发现与联系——新航路的开辟与世界联系的加强 高三统编版历史二轮专题复习.pptx

（2024·山东实验中学高三诊断二·19）阅读材料，回答问题。地图里的历史信息（图5放大图见第8页）该地图中的世界是一个怎样的时代，结合地图信息加以说明。

【答案】（16分）角度一：人及物种：迁徙。（黑奴贸易、物种的流传等。）角度二：国际经济：世界市场开始形成。（各大洲通过商路建立联系）角度三：国际格局：走向一体。（之前各大洲基本彼此独立发展，新航路开辟后各大洲联系加强，世界走向整体。）角度四：国际政治：欧洲成为世界中心或格局上东方受到西方的侵略。（欧、亚、非、美的不同走向）角度五：人本身：人的能力和视野扩展。（从地图中可以看出人们对世界的了解及改造世界的能力。）（1）任选四个角度，每个角度2分，提取信息加以说明2分。（2）考虑到学生答题时可能做不到史论结合，只要有结论观点即可得2分，史实部分酌情给分，如果只有史实笼统说出结论，也是酌情给分。

【解析】据图例中“奴隶输出中心”、“奴隶分布地”、“外销以换奴隶的货物”、和图中“可可”、“棉花”等信息可从人及物种迁徙的角度进行说明，这一时期黑奴贸易出现、各大洲进行物资交流。据图中美洲、欧洲、非洲、亚洲贸易路线图及图例中“用奴隶制造的货物”可从国际经济角度分析得出，世界市场开始形成。各大洲通过商路建立联系；从国际格局角度分析可得出世界开始走向一体。之前各大洲基本彼此独立发展，新航路开辟后各大洲联系加强，世界走向整体。根据图中“大西洋”、“荷兰”、“英国”、“奴隶输出中心”、“奴隶分布地”等信息并结合所学可从国际政治角度分析，欧洲成为世界中心或格局上东方受到西方的侵略，体现了欧、亚、非、美的不同走向。通过地图的整体信息可从人本身的角度分析，人的能力和视野扩展。从地图中可以看出人们对世界的了解及改造世界的能力有了大幅提高。

专题陆发现与联系——新航路的开辟与世界联系的加强

近几年全国及地方高考命题统计：考点要求考题统计（2021—2023）备考建议新航路开辟与全球联系的建立与发展走向整体的世界3年13考（选择题6次，非选择题7次）3年考查较多，复习关注新航路开辟前后世界贸易的变化，理解世界经济联系的加强；重点把握早期殖民扩张的历程，认识欧、亚、非、美洲相互关系的变化世界市场与商业贸易3年14考（选择题11次，非选择题3次）影响世界的工业革命两次工业革命?3年19考（选择题13次，非选择题6次）?两次工业革命间的关系；理解第二次是第一次的深入发展是考查重点，复习时多关注。近代崭新的社会生活3年2考（选择题2次）近代西方法律制度的渊源及发展

时间全国卷地方卷2020【海南】12·殖民体系的形成与演变【湖北】13·西欧海外殖民扩张及其影响【广东】12·海外贸易丰富了艺术题材2021【乙】32·殖民扩张呈现竞争格局【福建】12·指南针为新航路开辟创造了条件【天津】10·三角贸易【浙江】6月·17·新航路开辟2022【甲】33·殖民扩张推动了消费结构的变化【海南】12·殖民体系的形成与演变【湖北】13·西欧海外殖民扩张及其影响【广东】12·海外贸易丰富了艺术题材2023【新课标】28·商品的世界性流动【海南】11·全球物种交流逐渐扩大【广东】13·世界从分散到整体【浙江】19·食物物种交流带来的影响【湖南】14·近代国家主权意识的加强考情分析复习关注新航路开辟前后世界贸易的变化，理解世界经济联系的加强；重点把握早期殖民扩张的历程，认识欧、亚、非、美洲相互关系的变化。早期殖民扩张是考查的重点,常以图片、图表数据分析为载体,考查现象背后的本质。

（2024·湖北武汉在重点中学10月联考·13）哥伦布曾在日记中写道：“臣于同月向二位陛下呈上了关于印度地区和一个叫作大可汗的君主的奏书……二位陛下即令臣率一支装备充足的船队前往印度各地，并令臣一改寻常的路径，不由陆路东行，而是跨海而西。”这段日记可用于研究的问题是（）A．传统商路的中西交流B．新航路开辟的动机C．欧洲贸易中心的改变D．地圆学说的正确性【答案】B

新航路开辟与全球联系的建立1.新航路开辟背景:动因经济14—15世纪，地中海沿岸城市出现资本主义萌芽，西欧各国商品经济发展，迫切需要金银和新市场社会《马可·波罗行纪》认为富裕的东方和未知的海外是实现发财的最好场所思想人文主义鼓励冒险精神宗教西欧人希望通过向海外扩张来传播基督教商业奥斯曼帝国威胁到东西方之间陆路贸易通道的安全，也使来自亚洲的商品奇贵条件主观西班牙、葡萄牙王室积极支持海上探险活动客观航海技术的进步，地理知识的丰富，造船技术的提高

航向支持时间航海家开辟新航路的概况成就向东葡萄牙1487迪亚士1497-1498达·伽马向西西班牙1492哥伦布（意）1519