五年级上册语文课件忆读书课后练习人教部编版.pptx

授课教师:

2024-01-29

五年级上册语文课件忆读书课后练习人教部编版

目

录

CONTENCT

课文回顾与要点解析

课后练习题目详解

阅读理解能力培养策略

写作技巧指导与实践

名著导读与推荐阅读书目

知识点总结与复习建议

01

课文回顾与要点解析

本文是一篇回忆性散文，作者通过回忆自己童年时期的读书经历，表达了作者对读书的热爱和对知识的渴望。

文章从作者童年时期的阅读经历入手，通过讲述自己阅读《三国演义》等书籍的经历，展现了阅读的乐趣和收获。

同时，文章也提到了阅读对于个人成长的重要性，以及阅读对于拓宽视野、丰富内心世界的意义。

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文章采用总分总的结构，先总述作者对读书的热爱，然后分述自己的阅读经历和感受，最后再总结全文。

文章语言朴实自然，情感真挚动人，通过具体的事例和细节描写来展现阅读的魅力和意义。

文章还运用了对比、排比等修辞手法，增强了文章的表现力和感染力。

重点词汇

重点短语

津津有味、一知半解、索然无味、堆砌、自作多情、风花雪月、真情实感、质朴浅显、篇章、心动神移、如痴如醉、浮想联翩、泪落如珠、囫囵吞枣、不求甚解、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而喻、花纹驳杂、黯然神伤等。

堆砌词藻、自作多情、风花雪月的故事、质朴浅显的篇章、心动神移、如痴如醉地读书、浮想联翩的画面、泪落如珠的情景、囫囵吞枣地阅读、不求甚解的态度等。

从“我读到一本好书”开始，作者用一系列生动的词语和形象的比喻来表达自己阅读的愉悦和收获，如“就像交了一个益友”、“我会忘记时间”、“我会忘记吃饭”等。这些句子不仅表达了作者对读书的热爱，也展现了阅读的魅力和意义。

句子欣赏

仿照课文中的句子，写一写自己阅读某本书时的感受和经历。例如：“当我读到《哈利·波特》时，我仿佛进入了一个充满魔法和奇幻的世界。我会忘记时间，忘记烦恼，完全沉浸在书的世界里。每当读完一本书，我都会感到一种莫名的满足和幸福感。”

仿写练习

02

课后练习题目详解

技巧

仔细审题，注意空格前后的语境和关键词，根据上下文推断答案。

答案

（具体答案根据课文内容而定）

选择题主要考察对课文内容的理解和记忆，包括重点词语、句子含义、段落大意等方面。

知识点归纳

通过对比选项之间的差异和联系，结合课文内容进行分析判断，选择正确答案。

解析

思路拓展

简答题要求学生对课文进行深入思考和理解，可以从主题思想、人物形象、写作手法等角度进行分析和阐述。

答案

（具体答案根据课文内容而定）

结合自己的生活经验，谈谈你对课文中某个主题或人物的理解和感受。

题目

学生可以从自己的角度出发，联系生活实际，对课文中的主题或人物进行深入的思考和探讨，表达自己的独特见解和感受。同时，也可以借鉴其他同学的思路和观点，丰富自己的思考和表达能力。

探讨

03

阅读理解能力培养策略

默读法

限时阅读

扩大视幅

通过默读练习，逐渐提高阅读速度，同时保持对文本内容的理解。

设定一定的时间限制，让学生在规定时间内完成阅读任务，逐渐提高阅读效率。

通过训练，逐渐扩大学生的阅读视幅，使其能够一次性读取更多的文字信息。

80%

80%

100%

在阅读过程中，注意寻找文章或段落的主题句，通常位于段落的开头或结尾。

留意文章中的关键词或短语，这些通常是文章中心思想的重要线索。

在阅读完文章后，尝试用自己的话概括文章的大意，以检验是否理解了文章的中心思想。

寻找主题句

关注关键词

概括大意

分析段落结构

关注细节信息

联系上下文

留意段落中的细节信息，如具体的数据、事例等，这些对于理解段落大意很有帮助。

将当前段落与前后文联系起来，从整体上把握文章的内容，有助于深入理解段落大意。

注意段落内部的逻辑关系，如总分、因果、转折等，有助于理解段落大意。

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提出问题

分析作者观点

多角度思考

对比不同观点

鼓励学生从多个角度思考问题，培养全面、客观的思维方式。

引导学生分析作者的观点和态度，评价其合理性和客观性。

在阅读过程中，鼓励学生提出问题，对文本内容进行质疑和探究。

让学生接触不同的观点和看法，学会对比和分析，培养独立思考的能力。

04

写作技巧指导与实践

通过将两种不同事物进行类比，形象生动地表达某一事物的特点。例如，“她的笑容像春天的阳光一样温暖。”

赋予非人类事物以人类的特点或情感，使其更加生动形象。例如，“风儿轻轻地抚摸着树叶，仿佛在安慰它们。”

拟人

比喻

嗅觉描写

听觉描写

视觉描写

味觉描写

触觉描写

通过描述气味来引发读者的联想和感受。例如，“花园里弥漫着各种花香，让人感到心旷神怡。”

通过描述声音来烘托氛围或表达情感。例如，“夜晚的虫鸣和蛙叫交织在一起，形成了一首美妙的自然交响乐。”

通过描述事物的形状、颜色、大小等视觉特征来展现画面。例如，“远处的山峰在夕阳的映照下显得格外巍