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XX职业技术学校教师“说专业”比赛评分标准
序号:姓名：专业：得分：
等级划分
评价项目评价内容
ABCD
专业设置1.专业设置符合是否学校办学定位和未来方向，面向山南及周边区域产业发
5432
（5分）展新需求、专业定位准确、专业转型等方面进行分析。
培养目标2.根据专业转型和定位，明确人才培养方向；依据职业标准和个体岗位需要，
5432
（5分）明确具体的知识、能力结构和职业素养要求等人才培养规格。
人才培养目标3.能够以就业为导向确定专业人才具体的知识、能力结构，能够以就业为导
5432
（5分）向确定专业人才具体的职业素质要求
4.从企业深度参与专业建设和人才培养，实现“双主体”育人。如开展订单
人才培养规格
培养、工学交替等多样化的人才培养模式，成效明显进行阐述，无校企合5432
（5分）
作的简要说明未来规划。
5.根据专业人才培养目标、职业岗位（群）能力新要求（包括信息化能力），
明确专业基础课、专业核心课、专业选修课等课程的任务要求及在课程体5432
专业课程体系系中的定位；
（15分）
6.科学构建任务驱动、项目导向等课程教学模式；5432
7.1+X等技能等级证书能融入到专业课程体系。5432
8.组建高水平、结构化专业教师教学创新团队，践行三教改革，推动课堂革
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团队建设命。
（10分）9.学校和行业、企业相结合的师资建设联动机制，利用社会资源提升教师专
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业水平和实践能力。
教学资源与课程10.以优质数字化资源建设为载体，以课程为主要表现形式，以素材资源为
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建设（10）补充，利用网络平台建设共享型专业教学资源，开展信息化教学。
实训基地建设11.建设高水平校内外实习实训基地，校内外实习实训基地满足专业建设的
5432
（5分）需要，。
12.以生为本，按照以学生学习成果为导向的理念实施改革；5432
专业教学改革13.如何利用新一代信息技术（AI、AR、VR），创新教与学方法；
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