3-6岁幼儿发展参考测评.docVIP

个人收集整理仅供参考学习

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3-6岁幼儿发展参考测评

被测人：年龄：3岁半评价时间：

项目

评价内容

评价标准

测评手段

测评地点

现有水平

测评情况记录

很好

较

好

一般

较差

很差

生

物

科

学

能

力

生

物

知

识

对生物学基础知识的了解

带孩子观赏多媒体，引领孩子表述所认识的动植物，

听叫声说出动物的名称；或学习动物的叫声

出示几种树和果实的图片，进行配对

参观机械室，并和老师共同进行简单的实验，提高实验兴趣，了解孩子部分操作能力

和孩子一起去田野游玩，了解其去农业知识的掌握程度

观看几种植物的生长，用语言表述其观察到的现象，了解现代生物的神奇如：有土栽培；无土栽培

养殖区

种植区

多媒体教室

教学区

√

能认识的植物很少。喜

欢小狗。参观生物实验

室，对于生物实验非常

感兴趣。

2、对基本的生物科学研究方法的了解

√

3、对现代生物的了解

√

生

物

技

能

1、对基础实验的操作经历

√

2、孩子在观察、实验、思维、自学等方面能力

√

3、了解显微镜的使用

√

4、能够运用语言、文字、图、表正确描述所观察到的生物体和生命现象

√

5、分析、综合、比较、判断和推理的方面的能力

√

6、有没有适合自己的一套学习方法和良好的自学习惯

√

7、初步的研究能力和创造能力

√

身

体

运

动

智

能

生

长

发

育

1、身高

身长（高）参考值

医院出示检测结果

医院

2、体重

体重参考值

3、血色素

血色素的正常值为11g/ｄ1

4、有无病史

半年内患呼吸道疾病少于3次，无心身性疾病或曾患的心身性疾病已治愈

大

动

作

走

按孩子年龄评价其发展

追跑时可以追捉和躲闪

可以从高出跳下落地较稳

可以立定跳远，并跳较远距离

可以单脚跳30次以上

可以花样排球运球跑

可以在球中自如翻滚；会前滚翻

可以用球投掷5米以上

会滑滑板车

娱乐室

√

比较娇惯，一切事情家

人、保姆代劳，放不开

手让孩子进行各种运

动，大肌肉运动不好，

例如跑步、踢球、上下

楼、滑梯。小肌肉细小

方面的动作不灵活。例

如：筷子夹东西不灵活。

跑

√

3、跳

√

钻

√

爬

√

6、投掷

√

精

细

动

作

撕的能力

按孩子年龄评价其发展

喜欢拆装物体

长时间的专注敲打一个物体

喜欢用手触摸周围事物

用手撕或用剪刀剪各种颜色的纸，并进行创意粘贴

穿大小不同的木珠或物体

用泥巴制作自己心中的树

把纸折成树叶大小撕纸、绘画或拓印树叶

美工室

陶艺室

√

折的能力

√

绘画的能力

√

泥塑的能力

√

穿线的能力

√

剪刀的使用

√

7、拼图的能力

√

内

省

智

能

生

活

能

力

1、独立进餐

吃饭不挑食，干净利索

带孩子参观儿童餐厅给孩子创造用餐环境，让孩子独自去发挥

在微型模拟社会角中，让孩子辨认各种职业，及其此职业需要使用的特殊物品

对娱乐区中物品的取放方法，分析其对安全知识的了解

和孩子商量制度必要的规矩，要求孩子控制自己，遵守规则

玩的过程中，尝试让孩子评析自己的行为，有正确的自我评价

在玩耍过程中，遇到事情，努力提出自己的观点，和解决的办法

娱乐区或者儿童餐厅

√

喜欢自己玩，自我为中

心。脾气大，控制能力

差，不和群。

2、大小便

自己大小便，自己擦拭

√

3、穿衣服和鞋子

会穿鞋子，可分清左右

√

4、外出时不随便离开大人

不随便离开大人独自在大街上行走

√

5、公共场所和职业、

可以说出经常接触的公共场所和其职能；身边人的职业和其职能；

√

6、能集中注意阅读

要集中注意观察阅读，并可以讲解图片，进行丰富的想象

√

安

全

意

识

1、知道生物仪器、用品的安全性

√

2、有自保意识，不乱动东西，不乱摸，不乱玩

√

3、懂得急救知识

√

语

言

智

能

1、说普通话

能模仿普通话发音

在孩子到图书室，让孩子自由选择自己喜欢看的书籍，进行翻阅

孩子可以根据图画内容准确的表述故事，并体现出强烈的交流和表达欲望

给孩子讲故事，孩子认真倾听，并可以把卡片书籍按故事情节排列

文字游戏：找相同字；成语接龙；组词游戏

清楚的表述自己身上发生的事情

图书室

√

语言不丰富，不爱说话，

识字比较少。不太喜欢

看书

2、掌握较多的名词、动词

用词恰当，会用一些形容词和代词

√

用一句一句较完整的单句表达自己的意思

可以用几个分句表达自己的意思。准确使用连接词

√

听懂并列式的指令

能按大人的要求行事

√

能看懂连环画的大意

能按画的顺序看，并看懂连环画的大意

√

6、能讲出故事、儿歌的主要情节

能讲出故事的主要情节

√

自

然

观

察

智

能

1、颜色

可以认识多种颜色，并进行配对分类

带孩子到种植区，欣赏认识植物，并认真观察区分