精品解析：山东省济南市莱芜区莲河学校联盟片区2022-2023学年八年级下学期期中物理试题（解析版）.docxVIP

学而优教有方

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2022-2023学年山东省济南市莱芜区莲河学校联盟片区八年级（下）期中

物理试卷

1.下列对物体的估测正确的是（）

A.物理课本对桌面的压力约为30N

B.中学生对地面的压强约为1000Pa

C.一个鸡蛋悬浮在盐水中受的浮力大约为

D.课桌受到地面的支持力大约为500N

【答案】C

【解析】

【详解】A．物理课本重为约为3N，对桌面的压力大小约为，故A错误；

B．中学生的体重约为，双脚与地面的接触面积约为

站立在水平地面上时对地面的压强为

故B错误；

C．一个鸡蛋的重力约，悬浮在盐水中受的浮力

故C正确；

D．一般学生课桌的质量约为10kg，其重力大小约为

G″=mg=10kg×10N/kg=100N

课桌受到的重力与课桌受到地面的支持力一对平衡力，大小相等，课桌受到地面的支持力大小约为100N，故D错误。

故选C。

2.在2020-2021赛季全国短道速滑女子500米决赛中，选手徐爱丽以44.432秒的成绩夺得冠军。下列说法正确的是（）

A.选手踮起后脚尖做起跑姿势时对冰面的压强变小

B.选手对冰面的压力与冰面对她的支持力是一对相互作用力

C选手加速冲刺时运动状态不变

D.选手冲过终点后继续滑行是因为她受到惯性的作用

【答案】B

【解析】

【详解】A．选手踮起后脚尖做起跑姿势时，其压力没变，受力面积减小，所以是增大了压强，故A错误；

B．选手对冰面施加压力的同时受到冰面对她的支持力，二者是一对相互作用力，故B正确；

C．选手加速冲刺时速度在变大，所以运动状态变化，故C错误。

D．选手冲过终点后，由于惯性还要保持原来的运动状态，不能立刻停下来，所以要继续滑行，惯性只能说“具有”，不能说“受到惯性”，故D错误。

故选B。

3.小明同学通过绳子拉着一小铁球在水平桌面上做匀速圆周运动，假设它受到的力全都消失，则该小铁球将

A.继续做匀速圆周运动 B.做匀速直线运动

C.做变速圆周运动 D.立即停止运动

【答案】B

【解析】

【详解】根据牛顿第一定律可知，当运动物体受到的力全都消失时，它将保持原速度做匀速直线运动；故ACD错误，B正确．

4.近期交警部门加大对电动车安装遮阳伞的检查拆除力度?遮阳伞虽能遮挡阳光，但存在安全隐患，当电动车快速行驶时，如图所示，下列说法正确的是

A.遮阳伞上边空气流速小，压强小，伞面被向下压

B.遮阳伞下边空气流速大，压强小，伞面被向上吸

C.遮阳伞上边空气流速大，压强大，伞面被向下压

D.遮阳伞下边空气流速小，压强大，伞面被向上吸

【答案】D

【解析】

【详解】伞的形状是上方凸起的，当气流经过时，上方的流速大，压强小，下方的流速小，压强大，伞下方的气压大于伞上方的气压，这样就会产生一个向上的升力，使伞容易被风吸起来，使电动车不能平稳行驶。

故选D。

5.1648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”，如图所示。他在一个密闭的、装满水的木桶的桶盖上插入一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水，结果只灌了几杯水，桶就裂开了。木桶裂开的主要原因是（）

A.木桶内水的密度增加了 B.木桶内水的体积增加了

C.水对木桶的压力增加了 D.木桶内水的重力增加了

【答案】C

【解析】

【分析】“裂桶实验”这个现象可以看出倒入的几杯水使水桶受到的压强产生了很大的变化，然后再将倒入这几杯水造成的变化与液体压强的特点联系起来进行分析。

【详解】倒入几杯水后，水的质量虽然变化，由于是一根细管，所以倒入几杯水后，细管中水的深度增加的很多，根据液体压强的特点可知：液体压强随着深度的增加而增大，又因为受力面积一定，根据公式可知，水对木桶的压力增加了。

故选C。

6.下列说法中正确的是（）

A.拦河坝设计成上窄下宽的形状是主要是为了增大受力面积减小压强

B.滑雪板一般都有较大的面积，是为了减小压力

C.三峡大坝上的船闸利用了连通器的原理

D.跳远运动员助跑是为了增大惯性

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】A．由于液体的压强随深度的增加而增大，河水的深度越深、压强越大，为了使拦河坝能承受更大的水压，把拦河坝设计成下宽上窄的形状，故A错误；

B．滑雪板一般都有较大的面积，在压力一定时，增大受力面积，减小压强，故B错误；

C．三峡船闸在工作时，闸室分别与上游和下游构成连通器，运用了连通器的原理，故C正确；

D．惯性的大小只与物体的质量有关，跳远运动员助跑是为了利用惯性使自己跳得更远，但不能增大惯性，故D错误。

故选C。

7.现有甲、乙两个完全相同的容器，盛有体积相同的不同液体，把同一个鸡蛋先后放入两容器中的情形如图所示，鸡蛋在甲、乙两杯液体中所受的浮力分别为F甲和F乙，两