学会谦让（教学设计）-小学生主题班会通用版.docx

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学会谦让（教学设计）-小学生主题班会通用版

一、教学目标

1.让学生了解谦让的含义，懂得谦让是一种美德，是中华民族的传统美德。

2.培养学生在日常生活中学会谦让，尊重他人，关爱他人。

3.提高学生的道德素养，培养学生的合作精神，促进班级和谐。

二、教学内容

1.谦让的含义及重要性

2.谦让在生活中的具体表现

3.如何学会谦让

三、教学过程

1.导入

通过一个关于谦让的小故事，引发学生对谦让的思考，激发学生的学习兴趣。

2.谦让的含义及重要性

通过讲解谦让的含义，让学生明白谦让是一种美德，是中华民族的传统美德。同时，通过实例让学生认识到谦让的重要性，懂得谦让能够使人际关系更加和谐，使社会更加美好。

3.谦让在生活中的具体表现

通过讲解谦让在生活中的具体表现，让学生了解谦让的实际意义，学会在日常生活中如何做到谦让。例如：在家庭中，尊重父母，关心兄弟姐妹；在学校里，尊敬老师，团结同学；在公共场所，遵守规则，礼让他人等。

4.如何学会谦让

通过讲解学会谦让的方法，让学生掌握谦让的技巧，培养谦让的品质。例如：换位思考，多为他人着想；学会分享，不争强好胜；尊重他人，不嘲笑他人等。

5.总结与反思

通过对本节课的学习，让学生总结自己在生活中的谦让表现，找出不足之处，进行反思，明确今后努力的方向。

四、教学评价

1.学生对谦让的认识程度

2.学生在生活中的谦让表现

3.学生对本节课的学习效果

五、教学建议

1.教师要以身作则，为学生树立榜样，让学生从教师身上感受到谦让的力量。

2.家长要积极配合，加强对孩子的教育引导，使孩子在家中也养成良好的谦让习惯。

3.班主任要定期组织学生开展关于谦让的主题活动，强化学生的谦让意识。

4.学校要加大对谦让教育的宣传力度，形成良好的校园氛围，使学生潜移默化地学会谦让。

通过本节课的学习，我们希望学生能够真正理解谦让的含义，学会在日常生活中做到谦让，使谦让成为一种习惯，一种品质。让我们共同努力，培养出一批批具有谦让美德的学生，为构建和谐社会贡献力量。

重点关注的细节：如何在生活中学会谦让

在小学生主题班会中，学会谦让是一个非常重要的课题。谦让是一种美德，是中华民族的传统美德，也是一个人道德素养的体现。学会谦让，不仅能够使人际关系更加和谐，还能够使社会更加美好。因此，如何在生活中学会谦让，是小学生需要重点学习和掌握的。

一、换位思考，多为他人着想

换位思考是一种非常重要的思维方式，它要求我们在面对问题时，能够站在他人的角度去思考，设身处地地为他人着想。在日常生活中，我们可以通过以下几个方面来培养换位思考的习惯：

1.在家庭中，我们要尊重父母，关心兄弟姐妹。当父母生病时，我们要主动关心照顾；当兄弟姐妹有困难时，我们要伸出援手，帮助他们解决问题。

2.在学校里，我们要尊敬老师，团结同学。当老师批评我们时，我们要虚心接受，不抱怨；当同学遇到困难时，我们要主动帮助他们，共同进步。

3.在公共场所，我们要遵守规则，礼让他人。例如，在乘坐公共交通工具时，我们要主动给老人、孕妇、残疾人让座；在排队等候时，我们要遵守秩序，不插队。

二、学会分享，不争强好胜

分享是一种美德，是一种快乐。学会分享，不仅能够使我们的人际关系更加和谐，还能够培养我们的团队精神。在日常生活中，我们可以通过以下几个方面来培养学会分享的习惯：

1.在家庭中，我们要学会分享食物、玩具等物品。当有好吃的东西时，我们要主动与家人分享，不独占；当有新的玩具时，我们要与兄弟姐妹一起玩，不争抢。

2.在学校里，我们要学会分享知识、经验等。当有同学遇到学习上的困难时，我们要主动帮助他们，共同进步；当有好的学习方法时，我们要与同学们分享，共同提高。

3.在公共场所，我们要学会分享资源、空间等。例如，在图书馆里，我们要遵守规定，不大声喧哗，不影响他人阅读；在公园里，我们要遵守秩序，不乱扔垃圾，不破坏公共设施。

三、尊重他人，不嘲笑他人

尊重他人是一种基本的礼貌，是一个人道德素养的体现。尊重他人，不仅能够使人际关系更加和谐，还能够培养我们的同理心。在日常生活中，我们可以通过以下几个方面来培养尊重他人的习惯：

1.在家庭中，我们要尊重父母的意见和决定。当父母给出建议时，我们要虚心接受，不顶撞；当父母做出决定时，我们要尊重并执行。

2.在学校里，我们要尊重老师和同学。当老师批评我们时，我们要虚心接受，不抱怨；当同学有不同意见时，我们要尊重并倾听。

3.在公共场所，我们要尊重他人的权益。例如，在电影院里，我们要保持安静，不影响他人观影；在商场里，我们要遵守秩序，不乱摸乱拿。

总之，学会谦让是小学生需要重点学习和掌握的。通过换位思考、学会分享、尊重他人等方面的实践，小学生可以逐渐培养出谦让的品质，使