五年级下册人教部编版古诗三首课件.pptx

授课教师:

2024-01-03

五年级下册人教部编版古诗三首课件

目

录

CONTENCT

古诗背景介绍

古诗内容解析

古诗艺术手法

古诗的启示与影响

古诗的朗诵与欣赏

古诗背景介绍

创作时间

创作动机

三首古诗的创作时间分别为唐代、宋代和明代，反映了不同历史时期的文化背景和时代特色。

诗人因不同的生活经历和情感体验创作了这三首古诗，表达了他们对自然、人生和社会的感悟。

《凉州词》的作者王之涣，唐代著名诗人，擅长描写边塞风光和人民疾苦，作品风格豪放。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者李白，唐代浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”，作品富有想象力和创造力。

《过零丁洋》的作者文天祥，宋代民族英雄、诗人，作品表现出深沉的爱国情怀和民族气节。

《凉州词》创作于盛唐时期，国家繁荣昌盛，诗人通过描绘边塞风光来反映时代的辉煌。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《过零丁洋》分别创作于唐玄宗开元十三年前后和南宋与元朝交替之际，反映了这两个时期社会的动荡和变革。

通过以上介绍，学生可以更好地理解古诗的创作背景、诗人的生平和时代特色，从而更好地领悟古诗所表达的思想感情和艺术魅力。

古诗内容解析

诗句1解释

诗句2解释

诗句3解释

这句诗的意思是描述了春天的景色，花儿盛开，蝴蝶飞舞，生机勃勃的景象。

这句诗表达了诗人对自然美景的热爱和赞美，同时也透露出诗人内心的闲适和宁静。

这句诗通过描绘秋天的景色，表达了诗人对时光流逝的感慨和对人生的思考。

意境1描述

意境2描述

意境3描述

这首诗的意境深远，不仅表达了诗人对自然美景的热爱和赞美，还透露出诗人对人生的思考和感悟，使人感受到诗人的内心世界和人文精神。

这首诗的意境悲凉，通过描绘秋天的萧瑟和凄凉，表达了诗人对时光流逝的感慨和无奈，使人感受到诗人的哀怨和悲凉。

这首诗的意境优美，通过生动的意象和形象的描写，营造出一种春天生机盎然的氛围，使人感受到大自然的美丽和力量。

主题思想1

01

这首诗的主题思想是表达诗人对自然美景的热爱和赞美，同时也透露出诗人内心的闲适和宁静，表现了诗人追求自由、闲适的生活态度。

主题思想2

02

这首诗的主题思想是表达诗人对人生的思考和感悟，通过描绘春天的景色和秋天的萧瑟，使人感受到生命的短暂和珍贵，引发人们对人生的思考和反思。

主题思想3

03

这首诗的主题思想是表达诗人对时光流逝的感慨和无奈，通过描绘秋天的萧瑟和凄凉，使人感受到时间的无情和生命的脆弱，引发人们对生命的敬畏和珍惜。

古诗艺术手法

通过将两种不同的事物进行比较，以形象生动的方式表达情感或描绘事物。例如，李白的《望庐山瀑布》中“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”，将香炉峰比喻为紫烟，将瀑布比喻为白练。

比喻

赋予非人类事物以人类的情感或动作，以增强表达效果。例如，杜甫的《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，将花和鸟拟人化，表达了诗人对国家破败的悲伤之情。

拟人

借景抒情

通过描绘景物来表达诗人的情感。例如，杜牧的《泊秦淮》中“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”，借秦淮河的夜景抒发了诗人对国家衰亡的忧虑。

对比

通过对比两种相反的事物或情境来突出表达诗人的情感或观点。例如，王之涣的《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”，通过白日与黄河的对比，表达了诗人对自然景观的赞叹。

简练明快

古诗语言简练，用词精准，表达了深刻的思想和情感。例如，王之涣的《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”，用简练的语言表达了不断进取的精神。

平仄工整

古诗讲究平仄和韵律，注重音韵和谐和节奏感。例如，李白的《静夜思》中“床前明月光，地上霜”，平仄工整，韵律和谐，给人以美的享受。

古诗的启示与影响

古诗中蕴含着丰富的人生哲理，如《长歌行》中的“少壮不努力，老大徒伤悲”，告诫人们要珍惜时光，努力奋斗。

古诗通过对自然景物的描绘，让人们感受到大自然的美妙与神奇，如《江畔独步寻花》中的“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”。

自然之美

人生哲理

古诗在语言运用上讲究平仄、对仗、韵律等，这些技巧对后来的诗歌、戏曲等文学形式产生了深远的影响。

语言艺术

古诗通过简练的语言表达深沉的情感，这种情感表达方式对后来的文学创作在情感表达方面产生了重要影响。

情感表达

古诗的朗诵与欣赏

指导学生在朗诵时掌握适当的语速，通过语速的变化来表达情感和意境。同时，强调在节奏上保持稳定，避免忽快忽慢。

指导学生正确使用语音和语调，通过声音的高低、升降、抑扬等变化来传达诗歌的情感和内涵。

教会学生在适当的地方进行停顿，以增强表达效果。同时，指导学生正确处理重音，突出重要的词语或句子。

语速与节奏

语音与语调

停顿与重音

根据古诗的主题和情感，选择适合的音乐风格，如古风、民谣等。

音乐风格

配乐选择

音效与背景音乐

在选择配乐时，要注重音乐的旋律、节奏和情感，使之与古诗的内容和情感相得益彰。