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完整版)部编版三年级语文下册教材解析

2019年春期部编本人教版三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准（2011

年版）》为依据,吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果，借鉴了各地课堂教学

的先进理念和成功经验。注重拓展知识的宽度，提高能力的梯度,增强素养的厚度，

强化情感的温度,倡导自主、合作、探究的学习方式,加强语言文字的运用和听说读

写能力的培养，全面提升学生的语文素养。

一、教材特点：

1.注重培养社会主义核心价值观.

语文是一门人文性与工具性统一的学科,它在培养学生养成高尚道德情操方面

具有无可替代的作用。本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学

生传递热爱祖国,实事求是，勤劳勇敢等正能量。

2。注重夯实基础。

重视识字写字，重视阅读，重视习作,重视口语交际，从多个方面培养学生听说

读写的能力,使学生真正在课堂上享受学语文的过程而不是学课文的过程。

3。注意以生为本。

中年级学段的语文学习呈现一种过渡性，本册教科书准确把握学生的认知水平

和发展方向，充分认识到学生的最近发展区，采用学生感兴趣的学习方式，让学生

享受学语文的乐趣。

4.重视理论联系实际.

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在打好基础的同时，重视培养学生的实际操作能力,以多种多样的活动为平台，

使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题，并进一步将自己的学习收获应用到

实际生活中，体现了理论联系实际。

5。关注大量阅读。

注重激发学生的阅读兴趣,不仅设计了资料袋供学生参考，还专门设计了“快乐

读书吧”作为读书专题活动，学生既能将习得的学习方法运用到阅读中，又能从阅

读中获得新知识。

6。重视学生学习能力的培养.

提倡自主、合作、探究的学习方法，学生在教师的引导下不断积累有效的学习

方法，并将其应用到学习过程中，变被动接受为主自动获取。

二、教材单元分析：

2019春期部编本人教版三年级下册语文教材按照专题编排内容，安排了八个学

习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言、“体会传统文化”、“关注精彩

发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘、“遨游童话王国”。

一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文.课文语言规范，符

合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强,既体现了鲜明的时

代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的

民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。

口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合

学生的心理特点和认知水平。

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语文园地，围绕本单元进行整理复习,每个语文园地包括以下版块：交流平台—

—回顾本单元知识，加以强化。词句段运用-—重视听说读写能力的培养。书写提

示——重视汉字书写，强调写好汉字。日积月累——安排经典名句，集中学习传统

文化。

第二单元语文园地后还有快乐读书吧，这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢

纽，以这个活动为平台,将学生引向更为广阔的课外阅读天地，享受阅读,体现了大

语文观。

第三单元第12课之后有一次综合性学习，主题为“中华传统节日这与第三

单元的学习主题相契合，考查学生的语文综合能力。

第五单元为作文单元，集中学写想象作文。

三、教学目标：

（一）识字与写字

1．对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。

2．认识常用汉字250个,会写250个。

3．有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。

4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字

帖.

5．写字姿势正确，有良好的书写习惯.

（二）阅读

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1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文