人教版初中化学教学总结.pdf

工作总结是什么?从字面意思就可以够看出来工作总结是一种什么样的文体

了。工作总结就是你上班的时候以一个周期循环而写的一篇文章，主要是以月

度、季度、半年度而写的一篇工作总结。接下来是作者为大家整理的人教版初

中化学教学总结，期望大家爱好!

人教版初中化学教学总结1

本学期的化学教学按计划顺利完成，以实际动身，重视全部学生在原有基

础上向条件高及格率，为了能进一步的提高教学质量，获得更好的教学成效，

总结了几条体会：

1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。

中考最关键的要准确地知道和掌控初中化学的基础知识和技能有很大的关

系，而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍旧是重要的。

抓基础知识，就是要化学课本知识，教学中力求每章过关。由于各学生之

间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识掌控潜力不同，教师应针对

学生实际状态因材施教尽量着落落后面，那种为了留更多的复习进间而在平时

教学中拼命赶进度的做法，必定造成学生对知识的“消化不良”，乃至使部分

学习跟不上的学生对化学失去爱好。

抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教

学中，要让学生真正了解每个实验触及的化学反应原理、装置原理和操作原

理，多给机会让学生动手做实验，体验透过实验进行视察和研究的进程和乐

趣，切实提高学生的实验潜力。

2、重视获取知识的进程和科学探究潜力的培养。

要提高学生的潜力，就要在教学中加强学生科学素养，发觉问题、分析问

题和解决问题潜力的培养。平时教学与复习，都不能重结论，轻进程，重简单

运用的机械操练，轻问题情形和解答思路分析。而就应重视获取知识的进程，

让学生掌控学习化学的“基本学科思维方法”。我们就应准确掌控课程改革方

向，以课本知识为基本探究资料，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和

体验科学探究活动，主动学习，逐渐构成科学探究潜力。

3、密切联系社会生活实际，抓好知识的运用。

精力，让学生有时间浏览课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学

视角去视察问题和分析问题，学以致用。

4、深化课堂教学改革，研究教学大纲。

基础教育课程改革是教育阵线一件十分重要的工作，我们学校虽然还没有

实验化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用

新的教学理念武装自外，要提早在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的

要求。

5、强化教学进程的相互学习、研讨。

听完课后能与上课老师及时进行交换，提出不足之处，以求到达要好的课

堂成效。

6、加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引发了我们

老师的高度重视。在教学及复习中加强这部分的力度。

7、理直气壮抓好学有余力，有特长的学生参加学科竟赛活动，给有特长的

学生创造发展个性的氛围、鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打

下良好基础。

8、从实际动身，总结体会，收取教训。

人教版初中化学教学总结2

本学期我担负九年级四个班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、

认认真真的教育教学，在教学中注意激发学生学习化学的爱好和学习积极性，

重视夯实学生的基础，提高学生的学习成绩，收到了较好的教学成效。现将本

学期的教学工作总结以下：

一、重视双基教学，夯实学生基础，培养学生的化学素养。

重视双基教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，一步一个脚印，一步

一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力。通过本学期的化学课教学，

使学生能掌控本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决具体的实

际问题，使知识转化为技能技能，以提高学生分析问题和解决问题的能力。与

此同时，在教学进程中还注意培养学生的化学素养。化学知识靠日积月累，化

学素养的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。在教学进程

中，教师要不断地、常常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、

强学生的社会责任感和使命感。在不断进行的教育教学中，学生在不知不觉地

自觉运用化学知识和化学学习和分析方法，去知道知识，分析许多实际问题。

如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化

学知识进行分析和知道。

二、激发爱好，建立信心

九年级化学是启蒙课程，学生学习化学的爱好和信心的培养尤为重要，在

第一节课，我第一出示一块手帕，让大家料想：用火点燃后会是什么样子?同学

们绝不犹疑地回答说烧坏了，我微笑着没有说话，把