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道德与法治认识自己课堂实录

第三课发现自己

第1课时认识自己

1教学分析

【教学目标】

情感、态度与价值观目标

不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神，引领学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。

知识目标

知道正确认识自己的重要性；掌握正确认识自己的途径和方法学

能力目标

学会正确对待他人的评价，形成客观、完整的自我概念。

【重点难点】

教学重点：人贵自知掌握正确认识自己的方法

教学难点：多把尺子量自己不断探索深化对自己的认识。

2教学过程

一、导入新课

播放歌曲：《青春修炼手册》

师：同学们，今天，老师为同学们带来一首歌曲《青春修炼手册》，大家听过吗？我们一起欣赏一下。这首歌曲的演唱者是谁？你们最喜欢那个歌手？为什么？师：仰望星空，皎皎银河，不知吞没了多少风流人物，涵括了多少无名人士。芸芸众生中，人来了，又走了。这白驹过隙的人生，是为了什么呢？有请我们今天的朗读者---王源

道德与法治认识自己课堂实录全文共1页，当前为第1页。跨进中学大门，我们进入了全新的人生阶段。我们对自己满怀信心，却又担心会迷失在人群中；我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。我们究竟是谁？我们要去往何处？

道德与法治认识自己课堂实录全文共1页，当前为第1页。

人生在世，最重要的是认识自己。那么怎样认识自己？正确认识自己有什么意义？带着这些问题这节课我们一起开启探索自我之旅吧！

二、新课讲授

目标导学一：人贵自知

正确认识自己的必要性

什么是认识自我？简单说，就是了解自己，清楚自己是一个怎样的人。对自己的外貌、体质、性格、气质、能力等方面有比较全面的了解，清楚地知道自己的优缺点。

故事感悟

《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了，非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。后来，牧人见了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。

穴鸟的遭遇告诉我们什么道理？

穴鸟没有正确认识自己的长处与不足，是“不自量力”的表现，最终招致不幸。因此，我们必须对自己有一个全面的、清醒的认识，了解自己的长处与不足，做到扬长避短。

道德与法治认识自己课堂实录全文共2页，当前为第2页。教师总结：老子说“自知者明”，告诉我们，认识自己是多么重要。

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2.你的“自我”在哪里(教材P26)

设计意图：引导学生觉察外在的环境的改变、自我意识的发展，使中学生更加有条件、有能力去探索自己的内心世界。这样的自我探索对中学生的发展有积极意义。

（1）阅读体验：让学生阅读材料，体会作者对“自我”的认识和探索。

（2）思考交流：让学生尝试回答材料中提出的问题，并和同学进行交流。

教师总结归纳：进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且开始凝神关注内在的“我”：“我是怎样一个人”“我为什么和别人不一样？”“我将来会成为一个怎样的人？”“我对他人、对社会有什么意义？”……虽然我们的答案可能因时、因人而异，不过，对这些问题的探寻却很有意思，也很有意义。

3.小刚与队友

（1）角色扮演：让学生分别扮演小刚和队友进行对话，体会小刚和队友各自的想法和感受。

（2）思考交流：让学生思考小刚对自己的认识是怎样的？他这样的认识给他带来怎样的影响？

道德与法治认识自己课堂实录全文共3页，当前为第3页。提示：小刚对自己的认识不全面，他只看到自己的优势，没有看到自己的缺点；这样的认识会使小刚的自信心膨胀，看不到自身的缺点，不利于小刚身心的健康发展，不利于小刚和同学们的正常交往。

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教师总结：正确认识自己，可以促进自我发展；正确认识自己，可以促进与他人的交往。

4.名人堂

爱因斯坦在20世纪50年代，曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他说，我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人的能力，所以，本人不适合如此高官重任。大文豪马克·吐温曾经经商，做过打字机生意，办过出版公司，结果亏了30万美元。他的妻子深知丈夫虽没有经商的本事，却有文学的天赋，便帮助他鼓起勇气，振作精神，重走写作之路，马克·吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的成就。

目标导学二：多把尺子量自己

1.我们可以从多个角度认识自己

（1）填句游戏(寻人启事)

（2）现在，我们来做一个填充句子的游戏，看看你对自己的认识与别人对你的认识是不是一样的。

（3）出示“形容词检核表”和小黑板例句：

例：我是谁？我是一个爱笑的人。

我是谁？我是一个喜欢帮助别人的人。

我是谁？我是一个脾气急躁的人。

道德与法治认识自己课堂实录全文共4