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道德与法治课堂教学设计

道德与法治课堂教学设计

课题名称试种一粒仔设计者魏秀香

道德与法治课堂教学设计全文共1页，当前为第1页。授课年级二年级授课时间2019年3月

道德与法治课堂教学设计全文共1页，当前为第1页。

章节名称

让我试试看

学时

2课时

教学目标

1.从认识种子开始，知道生命的奇妙。

2.学习多种方式认识种子，试着学种一粒籽。

3.在认识种子，试种一粒籽的过程中，懂得珍惜自然界中的每一个生命。

教学重点

1.从认识种子开始，知道生命的奇妙。

2.学习多种方式认识种子，试着学种一粒籽

教学难点

在认识种子，试种一粒籽的过程中，懂得珍惜自然界中的每一个生命

学生课前需要做的准备工作

资料收集、植物种子、种植工具。

教学策略

观察法，讨论法

课

堂

教

学

过

程

设

计

思

路

教学环节

导入新课

教师问：同学们你们知道教室窗台上的鲜花是怎么长出来的吗？

同学答：是种子长出来的。

教师出示《悯农》（二）图文，由此导入课题

学

习

新

知

第一课时

教学内容：教材第14页——第15页

教学过程

活动一：其妙的生命

1阅读课文种子萌芽生长过程：春天，万物复苏，让我们一起来感受一段生命的奇妙旅程吧。

2.学生看完之后，教师提问：在这段课文中你看到了什么？

教师出示课件：观看油菜花，松树，白菜等

问：你能相信它们都是由一颗颗小种子长成的吗？

3.教师小结：一颗小小的种子有如此的神力，可以破土而出发芽开花结果。唐代诗人李绅《悯农》中有一句“春种一粒粟，秋收万颗子。”这个世界因为有了种子，就有了无数生命的诞生，你们想进一步了解这些神奇的种子吗？

4.认识种子

（1）师：你能给大家介绍一种你认识的种子吗？

（2）学生介绍认识的种子，比如大豆、玉米、苹果、桔子……

（3）教师介绍种子

柳絮中的小黑子儿是柳树的种子；杨树也是一样；西红柿的种子是很小很小的颗粒；黄瓜籽是老黄瓜的种子；萝卜的种子是萝卜开花后结籽。

5.小组合作进一步认识种子：结合自己的生活，说说你用什么方法认识的种子？

活动二：我也来种一粒籽

1.师：生活真奇妙，不问不知道，小小一粒籽，长成大苗苗。孩子们，我们也来试种一粒籽好吗？

2.计划试种

（1）老师讲解蒲公英的生长过程

（2）分小组说说如果我们要试种应该做些什么准备？

写出你们的计划……

3.课堂小结

教师：同学们，接下来就请大家好好准备，试种一粒籽。看看哪个小组最有心做好这件事儿。

板书设计

4.试种一粒籽

奇妙的生命

我也来种一粒籽

第二课时

一、激趣导课

一周过去了，你们种的种子怎么样了？一定有很多体会吧。

二、学习探究

学生先认识一下生产工具：铲子，耙子，喷壶等

怎么找资料：电脑，知识百科书，问老师和长辈

活动一：我们的收获

回顾试种的过程，感受生命的萌发。

1.课件播放教师亲自试种的过程视频：

在这次试种中我的体会是：蒜苗刚开始5天之内只是添水，5天之后每隔7天之后就要换一次水。

2.你们有怎样的试种体会呢？现在小组里说说。

3.在小组里说一说自己试种的体会……

4.全班汇报，指名两名学生说一说……

了解它的生长条件。（是适合在土里，还是在水里，需不需要阳光，空气，在什么温度等）

种植计划表

我想种.......

我想请.......帮我......

再准备一个花盆，

还要准备......

活动二：指导记录试种的过程

道德与法治课堂教学设计全文共2页，当前为第2页。1.阅读教材第17页：种植日记和成长记录图，请学生说说写种植日记要写哪些内容？

道德与法治课堂教学设计全文共2页，当前为第2页。

2.在之后的时间关注学生的种植日记。并在适当的时间，在此展示学生的种植成果（含实物、日记、绘图等），说说种植体会。

3.课堂小结：孩子们，接下来就请大家继续细心呵护种子或者幼苗，陪伴它们成长。

板书设计：

4.试种一粒籽

我们的收获

记录试种的过程

教

学

反

思

道德与法治课堂教学设计全文共3页，当前为第3页。

道德与法治课堂教学设计全文共3页，当前为第3页。