《夏天的雷雨》幼儿园中班音乐教案(优秀10篇).pdfVIP

（优秀篇）

篇一

活动目标：

1、能辨别生活中不同的声音。

2、在玩玩、摇摇瓶子过程中，发现声音的不同。

3、发展幼儿的观察力、想象力。

4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

活动准备：

1、课件《有趣的声音》。

2、图片：大鼓和小鼓。

3、小瓶人手一个，小盆每组一个，黄豆若干。

活动过程：

一、辨别生活中的声音。

1、今天我们来比一比，谁的小耳朵最灵敏，你听！（播放宝

宝笑声）这是什么声音呀？你知道是谁的笑声吗？你们猜对了，

这是小宝宝夜里睡觉做梦发出来的笑声。

2、可是天亮了，妈妈要请一个小动物叫醒宝宝，你听听是

哪个小动物来叫醒宝宝的？（播放公鸡叫声音，幼儿：大公鸡！）

物也会叫呢？会叫的小动物有很多很多，不过这次妈妈只请了大

公鸡来叫醒小宝宝。

3、宝宝被叫醒了，你们听听，现在小宝宝在干什么？（播

放洗手声音）洗手的时候会有什么声音啊？（哗啦啦）

4、洗漱完，吃完早饭，宝宝准备坐上爸爸的大汽车去上幼

儿园啦！汽车在马路上会发出什么样的声音呢？（播放汽车的声

音）马路上除了汽车发出声音声音之外，还有什么车也能发出声

音？（摩托车，自行车）马路上的声音有很多很多，我们下次再

去慢慢听。

二、让空瓶子发出声音

1、到了幼儿园里，老师要和小朋友一起玩游戏啦，看看今

天老师带来了什么好玩的呢？（出示空瓶子）听听这个瓶子有声

音吗？（没有），那你有什么好办法能让瓶子发出声音呢？（幼

儿尝试让瓶子发出声音的方法：碰碰手、碰碰椅子、放东西到瓶

子里等。）师小结：瓶子碰到某个地方就能发出声音。

2、用瓶子装豆让它发出声音师：我们在瓶子里装点豆子，

瓶子能发出声音吗？我们一起来试试看。（提醒幼儿盖紧瓶盖）

3、幼儿集体装黄豆

4、表演大鼓和小鼓师：现在我们的瓶子宝宝有都有声音了

吗？老师想请小朋友们用自己的瓶子来学学这两样东西，看看，

这是什么？（大鼓和小鼓）现在我们的瓶子宝宝就来学大鼓和小

大鼓――我是一只大鼓，我的声音很大，咚咚咚咚咚。

小鼓――我是一只小鼓，我的声音很小，咚咚咚咚咚。

师：大鼓的声音很大，它是怎么发出来的呢？小鼓呢？（大

鼓力气用的大，小鼓用的力气小）

小结：原来，大鼓要用大一点的力气，小鼓要用小一点的力

气。

5、探究大小鼓的声音与装豆多少有关师：小朋友们看，老

师这里有两个瓶子宝宝，一个瓶子里面装了很少的豆子，我们来

听听看像大鼓的声音还是小鼓的声音。另外一个里面装了很多的

豆子，我们也来听听看。

小结：原来豆子要多放些，但是不能放满，力气大一些就是

大鼓的声音了。

三、结束部分：

师：刚才我们听了各种声音，我们也自己动手让瓶子宝宝发

出了不同的声音，原来我们的小耳朵能听到这么多好听的声音，

但是有小朋友不爱惜自己的小耳朵，让自己的耳朵很受伤。以后

小朋友要好好的保护我们的耳朵，也不要大声的喊叫，这样我们

的小耳朵就可以听到各种好听有趣的声音了。

活动反思：

幼儿园科学活动的核心是激发幼儿探究兴趣，体验探究过“

程，发展初步的探究能力”，教师要善于发现孩子的好奇心和求知

为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件，满足幼儿

通过直接感知、亲身体验、动手操作”获取知识的需要。

篇二：大雨和小雨音乐教案篇二

设计意图：

我设计这个活动的目的就是想以动作、游戏等形式进行活动，

让幼儿通过听、唱、做、演等形式感知和体验音乐中音的强弱变

化，运用恰当的力度演唱歌曲。在活动中激发孩子积极参与音乐

活动的兴趣，让幼儿在活动中敢于表现。

活动目标：

1、能用强弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。

2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。

3、积极参与音乐活动，激发对音乐的表现和创造力。

物质准备：歌曲《大雨和小雨》的音乐磁带、雷雨声。

活动重点：能唱出大雨、小雨时的强弱力度。

活动难点：能够大胆用声音、动作来表现大雨和小雨。

活动过程：

一、产生兴趣

（教师带领幼儿随《高人和矮人》的音乐入场，音乐停，