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RecycleMike’shappydays
教学内容课时/课型8/词汇
Day8Afarewellparty
（1）学生能认读所学食物、餐具、学习用品等单词和短语；
（2）能够归纳学过的cl,pl,br,fr,ch,sh,th,ng,nk,a-e,i-e,
or,ee,ea,ai,ow,oo字母组合的词汇并能正确发音。
课时目标
（3）能通过寻找主要信息理解Readthechant,并能用正确的
语音、语调朗读歌谣。
（4）能够设计一个晚会并列出购物清单。
能梳理归纳a-e,i-e,or,ee,ea,ai,ow,oo结构的词汇并能正确
教学重点
发音。
教学难点能拼写a-e,i-e,or,ee,ea,ai,ow,oo结构的词汇
教学具准
PPT课件、光盘
备
教学流程调整与思考
Step1Warmupandleadin
1.Phonics“ABC”song.(复习字母发音，为后面的
语音教学作铺）
2.Greeting
运用如下句型：
Hello,boysandgirls,howareyou?
Myfavouritefoodischeese.(看图理解cheese
这词）Whatsyourfavouritefood?
Thereis/aresome...onthedesk.
Doyoulikechocolate/bread...?
Whatsyourfavouritedrink?
（PPT呈现本课会场桌面食物饮料图片。注：没有单
词出现）
Step2Presentation
Afarewellparty
1.Beforetheparty
T:Therearesomanythingshere.Pleaseguess
whatwearegoingtodo.
引导学生看图说出haveafarewellparty
2.Duringtheparty
Look，listenandmatch
3.Checktheanswers.
4.Helpthewordsgethome
T:Thewordscantfindtheirhome.Canyouhelp
themtogethome?Writemorewordsabouttheir
ownfamily.(正确说出一个并拼写正确得一分）
5.Discussingroups.
Therearesomeotherfamilies.Nowletsgoand
meetthem.（小组接受挑战，学生所在小组成员轮
流读出含有元音字母组合的单词，正确得一分）
a-e,i-e,or,ee,ea,ai,ow,oo
Chant
1.Let’schant
Hereisachantaboutthefarewellparty.
Listen,readandfillinthechart.
2.Checktheanswers.
3.Groupwork
Talkaboutwhatpeoplewillsayatthefarewell
party?
4.Differentwaystosaygoodbye.
Listenandfollow.
Step3Practice
模拟毕业晚会场景，同学们互相道别。
Step4Consolidation
以小组为单位设计一个晚会方案。
S
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