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写作:语言出彩之“句式美”
教学目标:1、初步了解句式美
2、品悟几种常见的句式美
3、实践语言锤炼
课时:一课时
教学准备:多媒体
一、课堂导入:
语言是构成句子的基础,准确使用动词也好,巧妙使用修饰语也罢,我们最终是要组织成句子,放到文学作品里,不同的句式,会产生不同的效果。所以,我们在学习过程中,也要注意体悟和运用好句式。
二、比较下列句式,体会效果:
春天到了,花儿开了,小树发芽了。
这样的句子仿佛一潭死水,有失灵动!同样是写春天来临,朱自清先生的句子就“优美”多了。
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
朱自清懂得“该啰唆时就啰唆”:“盼望着“要说两次,什么作用?运用反复的修辞,强调急切的心情。不止写山,还写水,写太阳,什么作用?运用排比的修辞,突出自己的喜悦之情! 给同学们是不是有所启发呢?没错,啰唆有时也是一种美。现在我们就运用“啰唆”法,把上面的句子改一下试试:
春天到了,春天到了,花儿开了,树儿绿了,鸟儿叫了。
你看,多“啰唆”一下,句子就活起来了:有了反复,有了排比。所以,面对自己平淡的语言,我要告诉你,不要急着写句号,再写一两句,句子的节奏感就强了。
说到节奏,上面的句子再变一变就又不一样了,再看:
春天到了?春天到了!你看,花儿开了!树儿绿了!鸟儿叫了!
这个句子把上面普通的陈述句,改为了疑问句、感叹句,很有冲击力,感情强多了,
我们还可以继续变:
春天到了,花开,树绿,鸟叫。
节奏变得平缓,诗意扑面而来。简单的短句其实也可以有美感,这对不擅修饰不擅详细描写的同学可是一条“蹊径”啊。
还可以再变:
春天到了,花开,树绿,就连栖息在枝头的鸟儿也在欢快地叫着。
有短句,有长句,抑扬顿挫起来了。再变:
春天到了?春天到了!你看,满山的花儿都开了,山上的树儿都绿了!鸟鸣,鱼跃。细雨,微风。是的,最美的春光已然来到。
整句,散句,对称句,疑问句,感叹句,摇曳多姿,这句子是不是丰富多彩,灵动起来了呢?文采就这样在变化中显现!让人读起来如风行水上,给文章增添了无穷的魅力。这就是句式变换的魅力,也是增加文采的方法。
笔记
长短有变化.整散应结合,常式句和变式句要交替使用。疑问句、感叹句、反复句,比起陈述句来多了几分灵活,多了几分情感,排比句、引用句、对偶句或韵律优美,或生动形象,或文采斐然,或整齐对称,千变万化,千娇百媚。
三种句式彰显错综美
【倒装句】
倒装句就是为表达需要而故意颠倒原有语序的句式。即对原有句子的成分进行了调换,它包括主谓倒装、宾语前置、定语后置、介宾结构后置。倒装句可起到强调、突出某成分,增强语气、抒发情感,错综句式、灵活结构,以及承上启下的作用。
例如(大家比较原句和非倒装句带给你的感受)
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
嫩嫩的绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。
他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
他们的稀稀疏疏的草屋在雨里静默着。
----《春》(朱自清)
在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!
-------《雨的四季》(刘湛秋)
花幸好并没有立即谢去。就那么一树,孤孤地开在墙角。
------《一棵小桃树》(贾平凹)
我躲在爸爸的雨衣里,暖暖的。
我躲在爸爸的暖暖的雨衣里。
以上几个例子都属于倒装句,一方面强调了要表达的内容,另一方面使句子简洁凝练、富于变化。此外,又便于作者情感的抒发,使句子富有感染力。
【整散句】
整散句包含整句和散句。整句就是指字数相近、结构相似、内容相关的一组句子,它具有结构整齐、音节和谐有气势的特点,比如对偶句、对比句、顶真句、排比句等。散句则是相对于整句而言,不太注重整齐对称的句子。它具有结构错落,长短不一,形式灵活自由,富于变化的特点。整句与散句灵活搭配,交替使用,可以使句子由呆板变得生动活泼,使语言摇曳多变,使文章文采飞扬,产生错综美、音韵美。
例如:
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
--《春》(朱自清)
啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活跃,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。
---《雨的四季》《刘湛秋》
我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟:我看见奔流似的马群,听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山洞里的脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒、黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑
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