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Lesson20
第六单元单元主题IHAVEFIFTYMARKERS
课题
Lesson20
总课时
2
教学总目标【三维目标】
知识目标：
能用“Whatdoyoucollect?”询问他人收集哪些物品，并能够用“Icollect….”描述
自己搜集的物品。
能够用“Youhavesomany….”表达对某人所用有物品的评价，并能够用“Ihave….”
描述物品的具体数量。
能够认读单词crayons,cards,stickers,thirty,forty,sixty.
能力目标：
能正确朗读、表演课文。
情感目标：
培养学生热爱英语学习的感情。
教学重点、难点
重点：
交际用语和句型：
-Whatdoyoucollect?
-Icollect…
2.词汇：
掌握,认读：crayons,cards,stickers,thirty,forty,sixty
难点：
关注collect的读音，以及“collectrulers”连读时的失去爆破。
分课时的教学要求（落实总目标，课时教学密度分布合理）
【若教学内容只是一课时完成，则不需填写此栏】
第一课时：
Listenandsay
Listen,lookandlearn.
第二课时：
Listen,look,andlearn.
Readandmatch
板书设计
Lesson20
Whatdoyoucollect?
Icollect…
课前准备（师）
课前参与（生）
录音机，课件，单词卡片，教学挂图
预习单词
教学过程
教师教学活动
（教学各环节设计、预设意图）
学生学习活动
（学习内容、形式及要求）
课前复备
第一课时：
Ⅰ.Warmingup
T:Whatdayistoday?
Whatdayistomorrow?
Askandanswerthedate
T:Whenisyourbirthday?Howoldareyou?
T:Iwasbornon…….I’m……yearsold.MikewasbornonJanuary29th.Howoldishe?Canyouguess?
Ⅱ.presentation
S:Listentothetapecarefully,saywhatyouhavelistened
Listenthefirsttwosentences,repeat:
Whatdoyoucollect?
Icollectrulers.Ihaveforty.
GuesstheChinesemeaning.
Learnnewwords:when,born,January
Listentothelastthreesentences,trytoanswer:
Twentyplustenisthirty.
readafterthetape.
Listentothetapeagain
Ⅲ.Practice
Readafterthetape
Lookatbooksandreadafterthetape
Pairwork
Makedialogueandroleplay
问答接龙
Whatdoyoucollect?
小组调查
Ⅳ.Summary
汇报调查结果
第二课时
Ⅰ.lookandread
复习导入
T:Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?
Let’splayaguessinggame,OK?
WhenwasIborn?HowoldamI?
S:Guessing.
T:IwasbornonSep12th.Iamtwenty-five.
Ⅱ.newlesson
1、T:showpicture:mother
T：Whoisshe?
Guess,howoldisshe?
S:Trytosay
T：sheisthirty-eight.
S:read:thirty-eight
listenandsay
S:lookatpicturesandread
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