《数字信号处理》课程教学大纲.pdf

一、课程基本信息

B022319

课程名称：数字信号处理

英文名称：DigitalSignalProcessing

先修课程：高等数学、复变函数与积分变换、信号与系统

适用专业：通信工程（智能物联）

课程类别：专业教育拓展课程

课程总学时/学分：48/3（其中理论38学时，实验10学时）

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生具备下列能力：

1．通过对本课程的教学，使学生系统地掌握数字信号处理的基本原理和基

本分析方法，能建立基本的数字信号处理模型。

2．要求学生学会运用数字信号处理的两个主要工具：快速傅立叶变换（FFT）

与数字滤波器，为后续数字技术方面课程的学习打下理论基础。

3．学生应具有初步的算法分析和运用MATLAB编程的能力。

三、课程目标与毕业要求的关系

毕业要求指标点课程目标

1-2掌握通信与物联网基础知识，

1.工程知识：掌握数学和物理等自然能够进行抽象思维，逻辑推理与归课程目标1

科学基础知识，电路、电子线路、电纳构造，将实际工程问题抽象转化课程目标2

磁场与电磁波、信号与系统分析和计为计算机可处理的问题并对其进行课程目标3

算机技术等工程基础知识，用于分析求解；

和解决通信与物联网工程领域的复1-3掌握通信与物联网专业知识，

课程目标2

杂工程问题。能够对通信与物联网系统的设计方

课程目标3

案和模型进行推理和验证。

2-2能够根据复杂工程问题产生的

关键因素，通过文献研究、建模等课程目标1

2.问题分析：能够综合运用数学、物

方法，寻求复杂工程问题的解决方课程目标2

理与信息通信技术的基本原理与方

案，并进行合理表达；

法，识别、表达、并通过文献研究分

2-3通过实验、推理等方法，验证

析通信与物联网工程领域的复杂工

解决方案的合理性，对复杂工程问

程问题，以获得有效结论。课程目标3

题解决方案进行改进与优化得到有

效结论。

3.设计/开发解决方案：能够针对通信

3-4能够对通信与物联网系统进行课程目标2

与物联网工程领域的复杂工程问题

测试和评价、优化和改进。课程目标3

提出有效的解决方案，设计满足功能

性能指标的软硬件系统或功能

单元，并能够在设计环节中体现创新

意识，考虑社会、健康、安全、法律、

文化以及环境等因素。