河北专版九年级语文上册第五单元 学情评估卷（含答案）.docVIP

第五单元学情评估卷

河北专版九年级语文上R版时间：120分钟满分120分

第一部分(1~3题18分)

1.阅读下面文字，回答后面的问题。(共8分)

认为“我不具有创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚他们的，从而进行自我压制。(bùyán-éryù)，在创造的宇宙里，这些人是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，(jíbiàn)是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。

(1)根据文段中的拼音写出相应词语。(2分)

①(bùyán-éryù)②(jíbiàn)

(2)给文段中加着重号的词语注音。(2分)

①非凡②推敲

(3)文段中的“坦”字，使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索，应先查部,再查画(填数字)。(2分)

(4)下面是《现代汉语词典》(第7版)中“闪”作动词时的三个义项。文段中“闪”的意思是什么?(选序号)(2分)

闪①闪避：~开|~道|~过去|~在树后。②(身体)猛然晃动：他脚下一滑，~了~，差点儿跌倒。

③突然出现：~念|山后~出一条小路来。④闪耀：~亮|~金光|电~雷鸣|眼里~着泪花。

2.阅读下面文字，回答后面的问题。(共5分)

“远天归雁拂云飞，近水游鱼迸冰出。”春风终于没有辜负众人的()。她悄然用灵巧的手把一岸垂柳梳理得分外妖娆。诗人雪莱由衷地赞叹：“春天在美妙的花园里升起，像爱之神，到处都有她的踪迹；大地黝黑的胸脯上花发草萌，相继脱离冬眠梦境苏醒。”春天总是和创造与生长联系在一起。没有冬天的积蓄，哪有春天的萌发?

(1)在上面文段的括号内填入一个符合语境的四字词语。(1分)

(2)仿照画横线的句子，在下面的空白处再续写一句话。(2分)

(3)文段中画波浪线的句子运用了拟人的修辞手法，有怎样的表达效果?(2分)

3.你班将乘坐大巴去黄鹤楼开展研学旅行，同学们积极参与。(共5分)

(1)小文借助导航软件，查到三种出行方案(见下表)。她给班主任罗老师打电话陈述了自己的建议和理由：“”(3分)

因素

方案

用时

路程

红绿灯

途经

过路费

方案一

1小时47分钟

154.8公里

7处

沪渝高速、汉蔡高速

201元

方案二

2小时14分钟

154.1公里

19处

沪渝高速、东风大道

141元

方案三

3小时53分钟

157.4公里

82处

318国道

0元

(2)讨论研学主题时，小文说：“黄鹤楼与岳阳楼、滕王阁并称‘江南三大名楼’，我想了解黄鹤楼的建筑风格。”小雅说：“听说黄鹤楼始建于223年，历代屡加重修，我想研究。”你说：“不少诗人都曾登临黄鹤楼，我的探究主题是‘’。”(2分)

第二部分(4~20题52分)

一、古诗文阅读

(一)古诗文默写(5分)

4.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(5分)

月亮自古以来承载着无数文人墨客的情思。苏轼笔下的月光是如此绵长：“但愿人长久，①”，对远方亲人的美好祝愿与天地共存；范仲淹笔下的月光则格外皎洁：“而或长烟一空，②，④，③”，明亮的月光暂时照亮了迁客骚人的心；温庭筠这位早起的游子，面对着即将落下的淡月，轻轻吟出“⑤，人迹板桥霜”，这轮淡月寄寓着游子的辛苦愁思。

(二)古代诗歌阅读(共5分)

阅读下面两首诗，回答问题。(共5分)

【甲】无题【乙】月夜忆舍弟

李商隐杜甫

相见时难别亦难，东风无力百花残。戍鼓断人行，边秋一雁声。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。露从今夜白，月是故乡明。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。有弟皆分散，无家问死生。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。寄书长不达，况乃未休兵。

5.下列对两