河北专版九年级语文上册第一单元 学情评估卷（含答案）.docVIP

第一单元学情评估卷

河北专版九年级语文上R版时间：120分钟满分120分

第一部分(1~3题20分)

1.阅读下面文字，回答后面的问题。(共11分)

滹沱河是石家庄的母亲河，它像一位慈祥和蔼的母亲，把蓝天上(飘逸∕漂浮)的白云和飞翔的小鸟揽入自己温暖的怀抱。丰润的芦苇，在轻风中(摇荡∕摇曳)着，用娉婷的倒影(zhuāngshì)着河面。偶有鱼儿在水中(mànyóu)，河面便如同被打碎的明镜，闪烁起无数耀眼的光斑，似有数不清的金鱼银鱼在欢腾蹦跃。【甲】有时会有暴风骤雨袭来，【乙】鱼儿什么都不怕，【丙】它们拥有母亲的庇护！

(1)给文段中加着重号的词语注音，根据拼音写出相应的词语。(4分)

①丰润②娉婷

③(zhuāngshì)④(mànyóu)

(2)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填在横线上。(2分)

(3)在文段中的【甲】、【乙】、【丙】三处填入关联词语，恰当的一项是(2分)?????()

A.虽然但是因为B.如果但是所以

C.即使也因为D.因为然而由于

(4)文段中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，有怎样的表达效果?(3分)

2.为纪念五四运动爆发105周年，学校举行主题为“强国有我”的系列活动，请你参加。(共5分)

(1)同学们就如何朗诵《我爱这土地》进行了讨论，请你补充完整。(3分)

小冀：朗诵《我爱这土地》时，我们要注意重音和节奏，比如“鸟”字要①，“永远”“无止息”可以适当②等。

小北：我觉得在朗诵形式上可以多样化，比如独诵、双人朗诵、齐声合诵等。

小冀：还可以加上③，比如读到“我对这土地爱得深沉”时可以双手打开，自然向外，抒发对土地的无限深情。

小河：我认为还可以适当借助音乐、视频、服装等辅助手段。

(2)活动中需要拟写一副对联作为宣传语。下面是班长拟写的上联，请你对出下联。(2分)

上联：求知报国勤作翼下联：

3.我国人民很早就开始使用二十四节气，并积淀了大量相关的节气文化。社区准备制作节气文化宣传片，请你为右边宣传夏至美食文化的图片配一段解说词。(4分)

写作提示:①选择其中一幅图片;②介绍画面内容及内涵;③语言生动，表达有条理;④不少于80字。

第二部分(4~19题50分)

一、古诗文阅读

(一)诗词默写(5分)

4.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(5分)

日月有情，总能引起人们的吟咏：杜甫颠沛流离，见夜月便吟出“①，月是故乡明”；温庭筠早起远行，见晨月便吟出“鸡声茅店月，②”；一代伟人面对茫茫雪野、苍茫大地，想象晴天的雪景，吟出“须晴日，③，④”。草木有意，总能牵起人们的情愫：刘长卿过贾谊旧宅，“⑤，寒林空见日斜时”，惆怅伤感油然而生。

(二)古代诗歌阅读(5分)

阅读下面的诗歌，回答后面的问题。(共5分)

左迁至蓝关示侄孙湘

韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

5.下列对这首诗的赏析有误的一项是(2分)………()

A.诗题中“左迁”一词是“贬官”之意，首联直接写出自己获罪被贬的原因。

B.颔联表明诗人的心志：不惜残年为皇上革弊除害。

C.颈联即景抒情，表达了诗人忧家伤国的情怀。“马不前”表现了诗人内心的矛盾与痛苦。

D.尾联写诗人向侄孙交代后事，显得从容、宁静，表现了诗人豁达、乐观的思想境界。

6.“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”采用了什么表现手法?有何表达效果?(3分)

(三)阅读下面文言文,回答7~10题。(共11分)

【甲】出雷峰①，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径，上风篁岭，憩龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁②经佛寺上，皆寂不闻人声。道傍庐舍，或灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆③非人间。

(节选自秦观《龙井题名记》，有删改)

【乙】予时榜小舟，幅巾④以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞而仰啸，野老⑤不至，鱼鸟共乐。形骸⑥既适则神不烦，观听无邪⑦则道以明。返