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一、说明
环境科学
总学时48总学分1.5
(一)实验目的、要求
环境科学专业是实践性很强的专业,实验所占比重较大。《分析化学实验》是环境科学
专业必修的专业基础课。它将密切配合分析化学理论课程教学,对学生进行分析化学实验技
能的严格训练,既注意与课堂教学内容的衔接,又是一门独立的课程。学生应掌握实验的基
本知识、操作、技能、典型的分析方法和实验数据处理方法。确立量的概念、误差和
偏差及有效数字的概念,掌握影响分析结果的主要因素和关键环节,灵活运用所学理论
知识和实验知识指导实验设计及操作,提高分析解决实际问题的独立工作能力及统筹思维能
力,培养创新与探究意识。培养严谨的科学作风和良好的实验素养。为学习后继课程和从事
科研工作打下良好的基础。
(二)实验内容的选取和实施中注意的问题
《分析化学实验》是一门以化学分析为主的实验学科,与《分析化学》既有内在的联系,
又各具独立性。因此在选取教学内容时必须考虑这两方面的关系,使其能够突出体现化学分
析基础实验的理念。注重基础实验能力的训练,适当增加综合实验。通过《分析化学实验》
的训练牢固树立“量”、“误差”和“偏差”及“有效数字”的概念,提高学生实验能力。由于《分
析化学实验》主要内容是滴定分析,主要仪器是滴定管、移液管、天平、锥形瓶,因此学生
往往对实验操作产生麻痹大意的思想,不能掌握各类滴定过程中的关键步骤,不能及时发现
各类滴定中的问题,忽视实验技能训练。因此在实施过程中要注意培养学生观察实验现象、
正确记录实验数据以及分析归纳实验结果的能力,督促学生熟练地掌握分析化学的实验方法
和基本操作技能,为学习后继课程和从事科研工作打下良好的基础。
(三)考核方式与要求
操作+考查。
操作包括:实验预习、实验技能和实验报告等综合评定。
操作评分标准:
实验数据及结果35%
30%
预习、记录及其他30%
纪律与卫生5%
考查包括:口试与笔试。
口试是学期实验结束后,教师出题并公布,学生复习后,由教师组织学生
随机抽题,当面口头回答。
笔试是指定时间进行闭卷考查。
(四)实验项目与时数安排
序号实验名称教学时数备注
仪器认领、洗涤和基本知识介绍
12
分析天平称量练习
滴定管、容量瓶和移液管的使用和校准
23
练习
3酸碱标准溶液的配制与终点的控制4
4铵盐中氮含量的测定(甲醛法)3
5混合碱的分析(双指示剂法)3
EDTA标准溶液的配制与标定及水总硬
64
度的测定
高锰酸钾标准溶液的配制与标定及测
75
定过氧化氢的含量
硫代硫
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