五年级下册心理健康教案-第九课 与老师同行｜辽大版.docx

教案

第1节

课题

9、与老师同行

课型

新授

教学目标

1、知道每个老师都有自己的个性，了解老师工作的特点。

2、增强与老师的交往能力。

3、培养热爱老师、尊敬老师的情感，树立正确对待老师表扬与批评的态度，自觉增进师生情谊。

重点

知道每个老师都有自己的个性，了解老师工作的特点。

难点

培养热爱老师、尊敬老师的情感，树立正确对待老师表扬与批评的态度，自觉增进师生情谊。

教法

讲授

教具

课件

教学过程

教学环节

教学内容及教师指导

学生活动及设计意图

一、新课导入

二、新课讲授

采用关于老师的谜语导入，通过猜谜语集中学生注意力，由谜底“老师”自然导入本课的主题。师：在上课的开始，我们来猜几个谜语。(桃李芬芳满天下，传道授业解惑人)(他在九月十日出生，他一生只有一个职业，但种类却不少，他的子女有男有女，比任何人的子女都多(有一种人不管四季，家中的小天地里堆满的只有桃子和李子，而不用花钱花的是心血，但是他并不是农民)

生：谜底是老师

师：没错，就是老师，是老师把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长，是老师，领着我们看到了天有多高，地有多广，梦想可以有多大。这节课让我们一起来学习第九课《与老师同行》。

(一)心灵交流

1、在学校，我们与老师一起学习，一起活动，老师就是我们的“朋友”，那么你最想了解“朋友”的哪些秘密？你最想让“朋友”了解的秘密是？

出谜语导入课题，激发学生的学习兴趣。

小组合作讨论、交流。

教学环节

教学内容及教师指导

学生活动及设计意图

三、总结

(二)心灵剧场

小组合作，依据书中49、50页的剧情演一演，说说遇到这种情况，你会怎么想、怎么做呢？

(三)活动体验

1、小组合作，通过游戏了解老师。

2、设计方案。

3、演一演。

(四)故事启思

1、读书中的故事。

2、谈谈自己的体会。

(五)指点迷津

说说如何与老师相处。

(六)心动行动

1、通过调查，说说你认为在老师心里“最好的礼物”是什么？

2、小组讨论。

通过这节课的学习，学生更加的了解老师，希望在以后的学习生活中，同学们更加的理解老师的辛苦。

演一演。

制作活动方案，演一演。

小组讨论，互相说一说，把自己的想法分享给大家。

板书设计

9、与老师同行

教学反思

演一演

说一说