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潮南阳光实验学校八年级下学期语文第一次月考试卷

广东省汕头市潮南阳光实验学校2023-2024学年八年级下学期语文第一次月考试卷

一、积累运用(29分)

1．（2024八下·潮南月考）默写古诗文，请在下面横线上填写相应的句子

（1），。一日不见，如三月兮。(《子矜》)

（2），胡为乎中露？(《式微》)

（3）海内存知己，.无为在歧路，。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

（4）请将王勃《送杜少府之任蜀州》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。

上联：八方共谋家国事

下联：四海

（5）《桃花源记》中作者以声衬静，写桃花源内环境宁静的句子：，。

（6）八月湖水平，，气蒸云梦泽，。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

【答案】（1）挑兮达兮；在城阙兮

（2）微君之故

（3）天涯若比邻；儿女共沾巾

（4）皆兄弟

（5）阡陌交通；鸡犬相闻

（6）涵虚混太清；波撼岳阳城

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：阙、沾、通、撼。

故答案为：挑兮达兮，在城阙兮；微君之故；天涯若比邻；儿女共沾巾；皆兄弟；阡陌交通；鸡犬相闻；涵虚混太清；波撼岳阳城。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

2．（2024八下·潮南月考）小组谈论时，小西认为《送杜少府之任蜀州》中的“城输三秦”，“辅”可以改为“依”，你也是小组的一员，你认为这样改好不好？请结合知识卡片，从“炼字”的角度谈谈你的看法。

知识卡片炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意，其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。古人作诗，常常出现“吟安一个字，捻断数茎须的意境。

【答案】我认为这样改不好。辅，是辅卫的意思，形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔，而“依”字表意柔弱，表达不出首句的开阔意境。“辅字更符合意境的需要，更贴切，富有表现力。

【知识点】体味古诗词曲的遣词

【解析】【分析】我们需要从“炼字”的角度来分析和评判这一改动是否合适。炼字，是中国古代诗歌创作中的一个重要技巧，它要求诗人精心挑选最恰当、最富有表现力的字词来表达诗歌的意境和情感。通过炼字，诗人能够使诗歌更加生动、贴切地展现出所要表达的人或事物的特点。接着，我们来看看原诗中的“辅字。在这里，“辅”是辅卫的意思，它形象地描绘了三秦大地环绕、护卫长安的景象。这种描述使得诗歌的开篇就展现出了雄伟的气象，为整首诗奠定了开阔的意境。而如果将“辅字改为“依”字，虽然字面上也能够表达出一定的意思，但是“依字所表达的柔弱、依赖的意味与原诗中想要传达的雄伟、开阔的意境并不相符。因此，从炼字的角度来看，这样的改动并不合适。

故答案为：我认为这样改不好。辅，是辅卫的意思，形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔，而“依”字表意柔弱，表达不出首句的开阔意境。“辅字更符合意境的需要，更贴切，富有表现力。

【点评】本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

3．（2024八下·潮南月考）根据拼音写出相应的词语。

（1）容不得束缚，容不得jībàn，容不得闭塞。

（2）那时自己对rénqíngshìgù还不懂，好听点说，心还像素丝一样纯洁。

（3）江南迎神的社戏，陕北pángbó的腰鼓，这是人类寻求生活之和的方式。

【答案】（1）羁绊

（2）人情世故

（3）磅礴

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】(1)在第一个句子中，“容不得束缚，容不得jībàn，容不得闭塞中，第1空填入的词语是“羁绊”。羁绊通常指束缚、限制或拖累的意思。在这里，整个句子的意思是无法忍受束缚、限制和闭塞，这反映了人们渴望自由、开放和交流