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双减下的六年级家长会数学老师发言稿

双减下的六年级家长会数学老师发言稿

现如今，需要使用发言稿的场合越来越多，使用正确的写作思路

书写发言稿会更加事半功倍。为了让您在写发言稿时更加简单方便，

下面是小编为大家整理的双减下的六年级家长会数学老师发言稿，欢

迎阅读，希望大家能够喜欢。

双减下的六年级家长会数学老师发言稿1

各位家长：

您们好！我是六年级数学老师，今天的家长会首先是“感恩”会。

感谢你们六年来对我们学生的关心和爱护，更感谢对我们xxx小学六

年级教师教育教学工作的大力支持。今天我们能彼此相聚在此，说明

我们有缘，我们也很荣幸和高兴能和各位家长坐在一起携手商讨，交

流孩子的学习情况。

大家都知道，六年级是小学阶段最为关键的一年，它面临着紧张

的毕业考试，决定了你的孩子能否进入理想的中学就读，所以我们今

天聚在一起，就孩子在校，在家的表现进行交流，以便及时制定有效

的措施，从而促进他们的学习，争取每位学生都能顺利进入高一级学

校，争取让每位同学，每位家长都能如意。

下面我就从任教学科的情况、学生的情况和今后努力的方向和各

位家长谈谈。

一、教师情况：

我们三位数学老师都是从教十几年的老教师，不说教学水平有多

高，但自认为教学经验还是有一定的积累的，对于教材的把握和课堂

教学的调控多少还是有一定基础的，对孩子的教育还是有一定耐心和

热心的。只要孩子们配合好，我们有理由相信，我们的孩子能顺利毕

业，甚至是以优秀的成绩走出我们xxx小学。

二、学科简介：

今年由于新课程计划的规范实施，学期时间的短促，教材内容知

识点的增多，加之新作息时间的规定，和一些零零总总的规章制度的

约束，使得我们的教学时间万分的紧张，我为什么不说十分，说万分，

我相信每个家长都能理解这个万分的含义。特别是数学教学，知识点

是一环扣一环，哪个环节的疏漏都会给以后的学习带来很大的影响。

而且我们这个学校学习的几个内容都是比较复杂的，对于部分同学来

说，可能是属于比较难理解的。

比如：百分数的应用，比例中的正反比例，圆柱圆锥的体积，表

面积计算，解决问题的策略等等。所以我们教师在努力做好新旧知识

的联系时，也在尽力得提高40分钟的课堂效率，争取提高教学效率和

学生的学习效率。

三、学生情况介绍：

数学是一们比较特殊的学科，前后知识连贯性比较强，你哪个阶

段哪个部分没学好，甚至是某节课没听好，那么你可能就会像掉了链

子的机器，像逆水而行中一不小心松篙的小船，就会一泻千里，要想

在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。

再者六年级的教材，学的知识多了，虽然我们教材各个知识点都

是分单元来教学的，但是每个单元和前面的知识是紧紧联系的，有时

候你现在学习的知识，就要用到以前的知识，所以综合运用所学知识

来解的题也相对来多了些，这样对于部分前部知识掌握不够扎实的学

生来说，是一个坎，是个极大的挑战。所以，出现了有部分学生情愿

抄写课文，也不愿意解答一个数学题，因为抄写可以不动脑筋啊，而

解题，哪怕是一个计算题都是要死脑细胞的。呵呵，这句话是某个同

学的原话，不是我老师凭空杜撰的。所以，我们有部分学生，越到高

年级成绩差距就拉得越大，加之他们自己不想学的情况，课上懒散松

懈，甚至影响其他学生学习，课后抄袭，考试出现个位数也是很正常

的情况。当然我们绝大部分的孩子还是态度端正的，要求上进的。这

点作为老师也感到很欣慰。

四、今后努力的方向要求：

大家都知道，只有合理科学的学习方法加上端正良好的学习态度，

才能取得好成绩。每次测验下来，都有学生或者家长说：又粗心了，

你认真点就能考好成绩，有时候老师为了鼓励学生也这样说：“你看

看，再动一动脑，再仔细一点，好成绩就会离你不远了。”可是六年

级了你为什么每次还都那么粗心，那么不愿意多动一点脑呢？我们说

在同一类型的题目上，我强调的是同一类型的题目。同样的错误犯一

次可能是你的疏忽，缺少经验，犯两次可能是你没有引起重视，那犯

三次呢？这是什么问题？那就是你的态度问题了，那就是你没有认真

对待学习这件事。也只能说明你的知识掌握得不扎实。教师阅卷不会

因为你的粗心，你的马虎而给你适当的少扣分数，你试卷上反应的就

是不会，不懂。考试没有第二次机会，就像乘车拉下一班车，你就步

步拉。

家长们，你们可以打开桌上的