三年级语文上册第五单元交流平台与初试身手课件新人教版.pptVIP

看看一张观察动物的记录单,对照评价表,评议观察是否细致。外形的观察是否按照了一定顺序？是否抓住了身体各部分的特点？有没有长时间观察动物的活动？再看看一张观察植物的记录单,对照评价表,评议观察是否细致。正在生长和已经长成的植物观察的侧重点不同,正在培植的植物要观察它的生长过程,已经长大的植物要观察各部分的特点,重点对某一部分进行长时间观察。再看看一张观察水果的记录单,对照评价表,评议观察是否细致。水果的观察要调动多感官参与,关注水果的颜色和味道的变化。交流平台与初试身手揭示课题你喜欢猜谜吗？根据描述,猜一种动物。长得很漂亮,红色嘴巴绿衣裳。翠鸟？还是鹦鹉？它小嘴弯弯,张嘴就爱学人话,你说啥来它说啥。鹦鹉从猜谜游戏中,你体会到了什么？根据自己的观察,试着为一种动物或植物设计一则谜语。谜面：身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的子儿多,个个黑脸庞。（打一水果）谜底：西瓜谜面：散步在小溪,睡觉在池塘,奔跑在江河,咆哮在海洋。（打一自然物）谜底：水小结：只要我们留心观察周围事物,就会有新的发现。细致的观察会让我们对事物有更多的了解。生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。——罗丹本单元学习的两篇课文,作者在平常的生活中各自发现了什么？《搭船的鸟》：下雨天的船头好玩、翠鸟漂亮、翠鸟捕鱼敏捷……《金色的草地》：蒲公英盛开的草地是金色的、草地上很好玩、草地颜色的变化……回顾课文最让你觉得新奇、有趣、好玩的是什么？文中有哪些细致观察的表现？它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。作者细致观察了翠鸟身体各部分的颜色。有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的；花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。作者进行了长时间、细致的观察。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？作者观察时加入了自己的思考。读读“初试身手”中的语段。雨停了,我和妈妈去买菜,在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路……看到好几只正慢悠悠过马路的小蜗牛,你心里会产生哪些疑问呢？比较两个语段,说说作者分别是用什么方法观察的。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的,摸上去很光滑。放到鼻子边闻,有一股淡淡的香味。剥开皮尝一下,是一种很特别的香甜的味道……用眼睛看。不仅用眼睛看,还用手摸,用鼻子闻,用嘴尝。小结：观察事物时可以调动多种感官。通过交流,你有什么收获？（1）对事物或场景各部分进行细致观察。（2）长时间细致观察,发现变化。（3）看、听、摸、闻、尝,多感官参与。（4）观察时有思考。总结：留心观察周围的事物,我们就会有新的发现。细致观察可以让我们对事物有更多、更深的了解。交流观察记录单,评议观察是否细致,整理出评价表,每一项做得最好的可得5张笑脸。评价内容笑脸对事物或场景各部分进行细致观察长时间细致观察,发现变化看、听、摸、闻、尝,多感官参与观察时有思考初试身手