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授课授课
课号授课时间
班级时数
授课单元
数据复盘:推动直播优化
名称
一、教学目标
1.培养学生的规则意识和大局观;
素质目标2.培养学生的辩证思维和数据思维能力;
3.锻炼学生的团队协作、发现与质疑的能力。
1.了解数据分析的概念、来源和意义;
知识目标2.了解数据分析的目标和方法;
3.熟悉直播间数据分析的流程。
1.能够学会直播间粉丝画像数据的获取方法;
能力目标2.能够学会直播间流量数据、互动数据和转化数据的获取方法;
3.能够利用直播间的各种数据指标对一场直播进行数据复盘。
二、教学内容
1.直播间数据分析
2.直播间数据分析指标
3.直播间数据检测与反馈
三、重点难点
1.直播间数据分析流程的掌握
2.能够读懂和应用直播间的用户数据指标
教学重点
3.能够读懂和应用直播间的流量数据、互动数据和转化数据指标
4.能够借助相关工具对直播间的数据进行检测
1.借助直播间的用户数据、流量数据、互动数据等指标分析直播活动并指导直
教学难点播活动
2.能够通过直播间的数据检测对直播数据进行复盘,从而指导下次直播活动
四、思政元素
培养学生辩证思维和数据思维能力,锻炼学生沟通交流、自我学习的能力。
具体思政元素体现如下:
1)培养学生有良好的思想品德、行为规范、遵纪守法和职业道德意识;
2)鼓励学生养成具有勇于创新、吃苦耐劳、乐于奉献、爱岗敬业的精神和严谨的工作作风;
3)引导学生能够用数据说话,能够用辩证的眼光和实时数据评价事物;
4)通过分组完成项目任务培养学生团队协作精神,锻炼学生沟通交流、自我学习的能力。
教学过程教学方法与手段
环节1:课前准备
大家好。上节课我们一起学习的内容大家还有印象吗?
在上次的课程中,我们一起学习了在直播准备阶段需要进
行直播话术的撰写,从而提升直播销量。直播中的话术是影响
一场直播最关键的要素,话术的好坏决定了直播的好坏以及销
课堂讨论,案例分析
量。
教师讲述
但是直播过程中会遇到各种各样的问题,有时候没有办法
可采取提问方式进行
实时解决,那么就需要在直播后进行复盘,来更好的促进下场
直播的顺利进行,在进行复盘的时候利用直播的具体数据来进
行是非常关键也是非常必要的。
今天,我们一起来继续学习直播数据复盘的具体方法、指
标与反馈。
环节2:新课导入
中国古代治国就已经有重数据的思想,如商鞅提出,“强国
知十三数……欲强国,不知国十三数,地虽利,民虽众,国愈
弱至削”。大数据时代,循“数”治国将更加有效。对于商家来
老师指导阅读相关章节,并进
说,大数据使精准营销成为可能。大数据时代,每个人都会“自
行课堂讨论。
发地”提供数据。我们的各种行为,如点击网页、使用手机、
刷卡消费、观看电视、坐地铁出行、驾驶汽车,都会生成数据
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