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《边教书边成长》读书感悟

苏轼有诗云：腹有诗书气自华，读书万卷始通神。在我们前进的道路上，需时刻与书相伴，徜徉在文字的海洋里，在书香中丰富知识，丰厚见识，丰盈心灵。

大家好我是杨晨,今天我为大家带来这部我很喜欢的书籍——《边教书边成长》。

作者陈文，湖南省浏阳市人。中学语文特级教师。湖南省作家协会会员。多家报刊签约作者。《中国教育报》“2013年度推动读书十大人物”。著有《教育必须刚刚好》《教师可以更优秀》《泥土生香》等。

本书分为五个专辑，共50篇文章。每一段话都是陈老师几十年教育的结晶，每一篇文章都凝聚了陈老师对教育独特的见解，每一章都是陈老师对教育思想的升华。书犹药也，善读之可以医愚。

书籍梗概：

第一辑：夯实基础，用力扎根

第二辑：深耕课堂，拔节生长

第三辑：捧读经典，涵泳滋养

第四辑：坚守本真，走向成熟”

第五辑：追寻本质，放飞理想”

读完《边教书，边成长》给我感受主要有以下三个方面：

一、教书育人，回归课堂

作为一名教师，要从钻研课程标准、熟悉教材等方面开始，落实好教学常规。教师要成长，就必须寻找内驱力——教师内心深处对教育事业的使命感。读书是最好的备课，要从读写实践中汲取前辈和同人的智慧，提升自己的教学素养，成为一名学生喜欢的教师。

于漪老师说“我上了一辈子的课，没有一节是十全十美的，我的课是“省略号”，没有“句号”，我们也应该有这样的境界，面对课堂，唯有不断学习、研究、反思、总结，方能“苟日新，日日新，又日新”。

二、捧读经典，汲取智慧

教育人首先应该是读书人，应该成为读书的种子。教师读书越多，对教育的理解往往就越深刻。“授人以鱼，不如授人以渔”，要树立“一辈子都在备课”的思想，走在成长路上的我们年轻教师仍然需要站在他们的肩膀上眺望。

三、坚守本真，使命自我

作为走在成长路上的年轻教师的我们，无论对待工作还是生活，都是认真虔诚，把每一天过成典藏版。因为对我们来说，工作和生活本身，就是诗和远方。在以后的教育教学工作中，我力求立足实际，努力工作，发扬优点，改进不足，多学多思考，在平凡的岗位上“认认真真做人，踏踏实实工作”，不求最好，但求更好!