人教版五年级下册第四单元《相等的分数》教学设计含反思.pdfVIP

教学内容：人教版小学数学五年级下册第四单元第57页例1。

教学目标：

1、通过观察分数墙，对相等的分数进行初步的、直观的探究。

2、经历寻找相等分数的过程，渗透“观察、发现、转化”等

思想方法。

3、体会知识间的内在联系，培养观察、比较、归纳、概括、

推理能力，增强学习数学的信心。

教学重点：

1、通过观察分数墙，对相等的分数进行初步的、直观的探究。

2、经历寻找相等分数的过程，渗透“观察、发现、转化”等

思想方法。

教学难点：

理解和掌握分数的基本性质。

教具准备：

作业单、彩笔

教学过程：

一、互动交流,谈话导入

这节数学课我们要交流探讨什么问题，知道吗？(分数)

对，和分数有关，而且我们是要研究分数的相等情况。课前

我们发了一个材料，材料中有个图，这个图叫什么？为什么叫分

数墙呢?

二、整体感知，初步发现

关于分数墙，你看懂了什么？在分数墙上有没有发现相等的

分数。

同桌交流一下，然后我们全班再交流。交流时需要说清楚看

懂了什么？发现了哪些相等的分数，怎么发现的？

谁想带着你的资料