初中生物教师德育工作总结(3篇).pdf

初中生物教师德育工作总结

量有所提高。

比起我以前刚来上课时候的稚嫩，我现在上课确实是成熟熟练了

很多，虽然生物是副科这种想法在以前就已经在学生的头脑里根深蒂

固了，如何让学生也把这个学科当成正科认真来上呢首先就要备好

课，你的课备好了，内容充实又切合生活实际，自然就略胜一筹。然

后就要让学生对这节课感兴趣。

并不是说你的课备好了去上学生就会感兴趣，关键是你上课的方

式。我性格比较开朗外向，在这里我主要是添加了一些肢体语言，还

有一些生活实际例子，还有一些小笑话，有时候也会搞一些小活动缓

解课堂气氛。在我的课堂上，学生不用再只是看那些枯燥的课本，兴

趣自然会提起来，有了兴趣再让他们学习就轻松多了。

说到备课，自然要先明白教材的内容，然后开始研究学习目标、

重难点。为了备好课，我也下了一番功夫，我会上____看很多的教案

还有ppt，认真学习每节课的内容，然后再把重要的内容抄写下来，在

这里面，我也会寻找一些练习，以便可以在教学过程中插入练习加深

学生的印象。

其实生物是一项很有趣的学科，因为它所涉及的领域很广，关系

到大自然的一切生物，还有探索人类身体的一些奥秘，学生自然也会

更感兴趣。而且学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个

头脑里，既然学生感兴趣了，那我就要把他们这份兴趣发展成上课的

热情。

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松有趣点然后再联系生活实际提问问题，学生在这样的氛围中更是热

情高涨。例如，学习《输送血液的泵心脏》这一节的时候，本来内容

是很

枯燥难懂的，但是我就在课前先给大家猜了一个谜语：胸中有个

大桃子，拳头大小差不离。劳逸结合巧安排，任劳任怨干到底。学生

猜出谜底之后，我就借着这个谜语来讲授心脏的有关知识：心脏在我

们身体的什么位置啊心脏的大小是多大啊心脏的外形像什么心脏是如

何工作的，难道它在我们心中是永远不停的跳动的吗通过这个谜语学

生还没开始看课本就懂得了很多。

最后上完心脏的结构和功能后，我就用了一首口诀帮助学生巧记

忆今天上课的内容：人的心脏在胸腔，形态恰似桃子状。里面共有四

个腔，下为心室上为房。左右不通上下通，动脉连室静连房。

房室之间有瓣膜，血液倒流可预防。令我意想不到的是学生竟然

都很喜欢这首口诀，而且竟连那些成绩不是很好的学生到最后也能背

出几句出来，所以那时候我很感动，觉得我是成功了。再例如，学习

《尿的形成和排出》这一节的时候，我讲完尿液是如何形成的之后，

我就会对学生说，现在让我们来当一下医生，给几个病人看看病，学

生的热情就上来了，对于问题也是非常的感兴趣。

虽然课上得是比起以前进步，但是路漫漫其修远兮，吾将上下而

求索。以后我会努力做到：

1、深入细致地备好每一节课，熟悉教材，精心设计问题，力求把

握重点难点，使课上内容简单易懂。

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、认真上好每一节课，一般第一次上总是感觉不太流畅，我及时

从中获得经验，在下次上时更好的讲授好。同时课堂注重学生学习主

动性的发挥，培养学生发散思维和创新意识，使其综合能力得到发

展。

3、坚持听课，学习其他老师的教学经验，寻求适合自己的教学方

法。

4、认真及时地批改作业，从中了解学生掌握知识的情况，从而有

侧重的对其强调，扫除自己学习中的盲点，也为课堂效率的提高打下

了良好的基础。

作为一名新教师，我有很多不足，我还需要不断的磨练，才能成

为一名合格的中学生物教师，为此，我将不断努力，完善自己的教育

水平，提高自己的教学能力早日达到教学目标

初中生物教师德育工作总结（二）

初中生物期末教学总结

在全面推行素质教育的今天，如何在目前初中生物教学不被重视

的现实情况下，面向全体中学生，使他们学好生物学的基础知识，学

会生物学的科学方法及技能，真正使他们学得有趣、高效、获得成功

和自信，探索好的教学方法和教学技能具有很重要的意义，生物教学

要把素质教育落到实处，我们教师就得改进教学方法，培养创新的能

力。新课程标准既要求教师的观念要更新，又要求教师的角色要转

变，教学方法的更新换代是迫在眉睫。

教材的几经变更，要求教师的教和学生的学也跟随着改进。现行

的新课程标准，可谓是要求更高，标准甚严。历经生物教学二十五