人教新课标第三册我们成功了教案.pptx

$number{01}人教新课标第三册我们成功了教案2023-12-27汇报人：

目录课程背景与目标教学内容与方法教学过程设计学生活动组织教学评价与反馈教学资源与开发

01课程背景与目标

123教材分析与定位教材定位本课是小学阶段的重要课程之一，旨在帮助学生建立积极的心态和良好的人际关系。教材内容本课以“我们成功了”为主题，通过多个活动和故事，引导学生体验成功的喜悦，培养自信心和团队精神。教材特点注重情感体验和实践活动，强调学生的主体性和参与性。

小学生正处于身心发展的关键时期，他们活泼好动，好奇心强，喜欢模仿和表现自己。学生特点他们需要被关注、被认可，渴望成功和成就感。同时，他们也需要学会如何与他人合作、分享成功的喜悦。学生需求学生特点与需求

教学目标与要求知识与技能目标学生能够理解成功的含义和重要性，掌握一些实现成功的方法和技巧。过程与方法目标通过实践活动和小组合作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。情感态度与价值观目标帮助学生建立自信心和积极的心态，培养他们的成功意识和团队精神。教学重点与难点重点是引导学生体验成功的喜悦，培养他们的自信心和团队精神；难点是如何让学生在活动中真正感受到成功带来的快乐和成就感。

02教学内容与方法

成功、努力、团队、合作、坚持、自信、挑战、实现我们成功了！/是我们的努力得到了回报。/我们一直相信团队的力量。/通过合作，我们克服了困难。/我们坚持不懈，最终实现了目标。重点词汇和句型重点句型重点词汇

赏析角度课文概述主题思想课文理解与赏析从人物塑造、情节安排、语言表达等方面对课文进行赏析，让学生体会成功的喜悦和团队的力量。本篇课文讲述了一群人在面对困难和挑战时，通过团队合作、努力和坚持，最终获得成功的故事。课文强调了团队合作、努力和坚持在成功中的重要性，鼓励学生在面对困难时保持积极态度，相信团队的力量，勇往直前。

介绍一些成功学的理念和方法，如目标设定、时间管理、自我激励等，帮助学生了解成功的内涵和实现方法。成功学理念阐述团队合作在现代社会中的重要性，以及如何在团队中发挥个人优势，实现共同目标。团队合作的重要性讨论面对挑战时应持有的态度，如勇敢、乐观、自信等，以及如何通过挑战实现个人成长和进步。面对挑战的态度文化知识拓展

03教学过程设计

情境导入通过播放奥运会开幕式或颁奖仪式的视频片段，让学生感受成功的喜悦和荣耀，从而引入本课主题“我们成功了”。提问导入向学生提出“你曾经经历过哪些成功的事情？”或“你认为什么是成功？”等问题，引导学生思考并分享自己的经历和看法，进而引入本课主题。导入环节：激发兴趣，引入主题

通过多媒体展示课文，让学生整体感知课文内容，了解课文大意。课文呈现词汇呈现句型呈现通过图片、实物或动作等方式呈现本课生词，引导学生理解词义并尝试运用。通过展示课文中的重点句型和表达方式，引导学生观察、模仿并练习运用。030201呈现环节：展示新知，引导发现

听力操练口语操练阅读操练写作操练操练环节：实践应用，巩固提高引导学生阅读课文及相关材料，理解文本内容，培养阅读能力和阅读策略。布置与本课主题相关的写作任务，让学生运用所学语言知识进行书面表达，提高写作水平。播放课文录音，让学生听音跟读，模仿语音语调，提高听力水平。组织学生进行角色扮演、情景对话等口语活动，让学生在实践中运用所学语言知识，提高口语表达能力。

04学生活动组织

小组合作：角色扮演，情景模拟角色分配根据课文内容，将学生分成不同的小组，并为每个小组分配特定的角色，如主人公、支持者、反对者等。情景模拟指导各小组根据角色设定，通过角色扮演的方式模拟课文中的情景，加深学生对课文内容的理解。讨论与分享在情景模拟后，组织学生进行小组讨论，分享各自在角色扮演过程中的感受和思考，培养学生的合作与交流能力。

展示环节在课堂上为学生提供展示的机会，鼓励学生大胆表达自己的想法和感受，锻炼学生的口语表达能力。准备阶段提前布置任务，让学生准备与课文内容相关的个人展示内容，可以是自己的见解、感受或相关经历等。互动与点评在学生的展示过程中，引导其他学生积极参与互动，提问或发表看法，最后教师给予点评和建议，帮助学生提升表达技巧。个人展示：分享感受，锻炼口语

竞赛形式将游戏环节以竞赛的形式进行，激发学生的竞争意识和团队合作精神，提高课堂参与度。奖励机制设立合理的奖励机制，对表现优异的学生或小组给予适当的奖励，增强学生的成就感和自信心。游戏设计结合课文内容，设计有趣的游戏环节，如知识问答、角色扮演游戏、抢答等，让学生在游戏中巩固所学知识。游戏竞赛：寓教于乐，增强互动

05教学评价与反馈

观察学生在课堂上的表现，包括回答问题、小组讨论、活动参与等，以评估学生的参与度和积极性。学生参与度注意学生的语言表达是否准确、流畅，用词是否恰当，语法是否正