初中化学教案905.doc

课题走进化学实验室（第一课时）

(科利华中学庄山)

教学目标：

知识与技能：

能识别初中化学实验常用仪器，并了解相关的用途、注意事项。

.了解实验室药品取用的规则，能进行药品的取用等基本实验操作，感受规范的实验操作技能的重要性。

过程与方法：

.通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。

.通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能

情感态度价值观：

通过本节课的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。

教学重点与难点：

⒈仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用。

⒉规范的操作技能的养成。

教学准备：

⒈实验室常见仪器及用品；

⒉教学课件。

教学的过程

学生活动

设计意图

请同学们阅读课本页，并概括出——我进实验室干什么？

清楚了目的后，我就来给同学们介绍常见的化学实验仪器：（参见课本页，了解常用仪器的用途和注意事项。）

（自主体验）你能认出书页图这幅图中所有的仪器吗？

（学生讨论交流后汇报）

教师评价并补充。

我们走进实验室，进行自主探究实验时，一定要做到以下要求：

（）上探究活动的实验课前，要预习课文里的有关内容。

（）进入实验室必须保持安静，就座后不得随意与前后同学交谈，防止打翻仪器药品。在实验室内必须安全第一，在点燃、加热、使用酸、碱、强氧化剂试剂时，必须重视按基本规范操作。

（）每次实验时，要检查实验用品是否齐全。桌上的实验用品应摆放整齐有序。做实验时，必须按照规定的步骤和方法进行，仔细观察，实事求是地做好记录，认真分析现象并写好实验报告。

（）实验完毕，把仪器中废弃的物质倒在废液缸里，把需要回收的物质集中到指定的容器。然后把仪器洗涤干净，放回原处，保持实验室整洁，。经教师检查、认可后，方可离开实验室。

化学实验室所用的很多是易燃、易爆、有腐蚀性的或有毒的。要记住常见危险化学品标志：

你能从实验室找出贴有下列图标的药品，写出相应的名称和符号。

（学生汇报，教师评价并总结）

爆炸品——氯酸钾；自燃物品——白磷；

易燃液体——酒精；腐蚀品——酸、碱等。

⒈药品的取用

（）固体药品取用的仪器及注意事项。（学生阅读书页固体药品的取用）

（学生实验）用镊子夹取小粒锌放入试管中；用药匙、纸槽取碳酸钠粉末，并将试管放在试管加上。

（教师巡视，并及时指出学生不规范的操作并加以修正）

（归纳总结）

①取块状固体、金属颗粒——镊子（一横二放三缓竖），

②取粉末、小颗粒固体——药匙、纸槽。（一斜二送三直立）

药品用量没有说明的，当取少量——盖满试管底部

.液体药品的取用

（）取药品

（讨论）：书问题。

教师归纳并总结

（）量取液体：

（讨论）：课本：用量筒量取液体时，如果视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？

⑴平视，读数⑵俯视，读数会偏⑶仰视，读数会偏

（）滴瓶的使用（学生阅读书并体会。）

（学生实验）

①练习向试管、烧杯中滴加少量液体。

②练习量取、液体。

③书【实验】

（教师巡视，并及时指出学生不规范的操作并加以修正）

（小结）

①通过学习，总结交流自己的收获、体会或想法。

②利用家庭生活用品中的固体、液体物质练习药品的取用。

自主学习

阅读并记忆。

同学们思考与交流。

学生阅读并体会。

学生交流汇报。

学生阅读

学生实验

体会记录。

学生讨论并汇报

学生思考

学生自学

学生实验并认真记录实验现象

反思总结

培养自学

引导养成良好的实验习惯。

设疑，激趣。

通过实验，掌握实验基本操作。

培养学生分析、归纳能力。培养学生合作学习的习惯。

培养良好的实验习惯。

板书设计

课题走进化学实验室⑴

一．实验室的常用仪器及注意事项

二．学生实验的基本要求

三．如何取用实验药品

⑴固体药品取用的仪器及注意事项。

镊子——取块状固体、金属颗粒（一横二放三缓竖），

药匙、纸槽——取粉末、小颗粒固体。。（一斜二送三直立）

药品用量没有说明的，当取少量——盖满试管底部

⑵液体药品。药品用量没有说明的，当取少量——

她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤