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一年级语文上册米佳的日记
作者：[俄]乌申斯基
康斯坦丁·德米特里耶维奇·乌申斯基（1824—1871）是19世纪俄国教育家，被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
毕业于莫斯科大学。曾任法律专科学校教师、孤儿院教师、斯莫尔尼贵族女子学院学监。曾因倾向进步而被解职，并被遣送出国，滞留国外达五年之久。
在乌申斯基的教育著作中，《论公共教育的民族性》（1857）一文占有重要地位。此文是针对当时俄国主张抄袭其他民族教育制度的西欧派以及抱残守缺的“国粹”派（斯拉夫派）而提出来的。在此文中，乌申斯基将民族性理解为每个民族由其历史、地理和自然条件所形成的特点，主张以教育的民族性原则为教育学体系的基础，指出教育的民族性原则的特征是具有本民族特色，不盲目抄袭（但不排斥借鉴）别国的教育制度，将祖国语言置于教学的基础，教育权应还之于民等。教育的民族性思想也贯穿在乌申斯基的其他著作中，并成为乌申斯基最具特色的教育思想之一。
预习检查读一读米佳冬天他的高兴永远
字词乐园试一试绿茸茸黄澄澄红艳艳()()()
字词乐园米冬
字词乐园永高
预习检查1、利用拼音自己拼读音节，掌握汉字的读音。2、你知道什么是日记吗？米佳的日记里写了什么？
课文详解欣赏课文观看图片
课文详解
课文详解
课文详解用符号把不认识的字和难读的句子画出来，并找出写米佳四个愿望的句子画上波浪线。
课文详解1.按春、夏、秋、冬四个季节分组。
2.找到自己喜欢的季节段落。
要求：①用自己喜欢的方式读，比比谁读得好。
②互相说一说你为什么喜欢这个季节？
3.比赛读。（个人比赛读，小组比赛读。）
4.学习交流：说说你为什么喜欢春季、夏季、秋季或冬天？小组学习
课文详解学习活动家--——补日记真————————————，我希望永远是——————————————。
图解结构米佳愿望
概括主题本文通过一个孩子的眼睛观察一年四季，表现了小朋友对美的追求以及对生活、对大自然的热爱和赞美。
拓展提升说说每个季节有哪些景物，有哪些特点？用自己手中的画笔把一年四季画出来。
心灵感悟学了课文你懂了什么？还有什么疑问？
随堂练习1、组词语。米(大米)冬(冬天)他(他们)高(高兴)兴(高兴)永(永远)2、看拼音写词语。wànɡshìyǒnɡyuǎnqiūtiān（忘事）（永远）（秋天）3、补充词语。高兴地（跳着）快乐地（游戏）开心地（舞蹈）满意地（微笑）
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