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16世纪，文艺复兴时期著名教育
班级家埃拉斯莫斯率先正式使用“班
级”一词
组建阶段班主任是班级的核心和动力
涌现出一批积极分
子，班集体有了核心
核心形成阶段人物
班集体的发展过程培养班级骨干的重要时期
发展阶段初步形成了正确的舆论和良好的班风
班集体趋向成熟的时期，平等、
成熟阶段和谐、上进的氛围，学生的个性
特长得到发展。
坚定正确的政治
方向与明确的奋目标
斗目标
健全的组织机构与
班集体的形成与发展坚强的领导核心领导核心
班集体形成的标志口诀：健全班风是组织的目标
严格的规章制度
与严明的组织纪规章制度
律
正确的集体舆论
舆论与班风
与良好的班风
确定班集体的目标目标是集体发展的方向和动力
建立得力的班集体核心
班主任刚接手一个班
培养班集体的方法建立班集体的正常秩序级时，首先就要做好
这项工作
组织形式多样的教育活动
第一节班集体培养正确的集体舆论与良好的班风班集体形成的重要标志
与班级管理
按一定章程组成的学生群体
正式群体
比如班级、小组、共青团
一些学生基于共同的价值观、兴趣、
爱好等自由结合、
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