二年级上册美术教案-第12课 长着鳞片的鱼｜辽海版.docxVIP

第12课长着鳞片的鱼

教学目标

1、通过剪、折、卷、贴等方法的运用使学生掌握纸立体设计与制作鱼的方法。

2、掌握色彩搭配的方法，进行大胆地想象与创作长着鳞片的鱼。

3、在合作实践中增进学生间的友谊，渗透环保教育，培养学生保护自然环境的情感。

教学重点

通过本课的学习，使学生了解鱼的形状特征，在制作过程中启发学生大胆想象与创作。

教学难点

用剪、折、卷、贴的方法，制作出绚丽的长着鳞片的鱼。

教学过程

一、激发兴趣，导入新课

导语：(师：上课，同学好！今天老师和同学们一起走进美术课堂，同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师给同学们带来了一则谜语，竖起小耳朵认真听哟！)

1、谜语：身上片片亮晶晶，浑身上下冷冰冰，虽然有翅不能飞，却在水里自由行。——打一小动物(鱼)

(师：同学们一起大声的告诉老师.....鱼.....大家真聪明)

(师：同学们，你们喜欢鱼吗？)

(师：你们见过鱼吗？)

(师：请你们说说鱼是由几部分组成。)

(生：头、身、尾、鳍)

(师：同学们观察的真仔细，竖起我们的大拇指赞赞观察仔细的小朋友吧！鱼生活在哪里呢？)

(师：是的，鱼生活在水里，让我们一起走进海底世界，去看一看鱼儿吧！)

2、我们一起走进《海底世界》。

(师：海底是一个五彩缤纷的世界，奇妙的小鱼漫游在绚丽的珊瑚丛中，在波浪涌动下翩翩起舞，那片片鱼鳞，在阳光下忽闪忽闪的，真像穿了一身银亮的

盔甲，美极了！)

(师：同学们喜欢这些鱼儿吗？喜欢它们的什么？{鳞片身上的花纹}......那就让我们去看一看《长着鳞片的鱼》吧！)

导入新课，板书课题：第12课长着鳞片的鱼

二、欣赏分析，学习研讨

(师：老师把海底最漂亮的鱼带到了我们课堂上，同学们想看吗？)(生：想)

1、欣赏鱼的图片，观察各种各样的鱼鳞。

(边欣赏师边说：跟老师一起去看一看长着鳞片的鱼....这条鱼真漂亮，花纹是由一片片鳞片紧密排列组成白色的点.......小丑鱼，你很漂亮，一点都不丑，你身上花纹是由鳞片排列组成竖条纹，真好看.....你的花纹很特别，像浑身长满了刺，你的样子看起来很凶猛，我有点害怕......肚子上花纹是由一片片鳞片组合成的白色，像盛开的花朵.....鳞片上有很多黑色小点整齐的排列在一起，....这条鱼真漂亮，身上的花纹像彩虹一样，一片片鳞片紧密排列组合成了五颜六色，我特别喜欢.....同学们喜欢吗？)

(师：大家看，这就是鱼身上的鳞片，它们的鳞片紧密的排列在一起，一片片鳞片按照一定规律排列组合形成的各种花纹。)

2、(师：鳞片对于鱼来说非常重要，同时起一个保护作用，老师把两种不同形状的鱼画在黑板上，分别是椭圆形和三角形，请同学们上来添加鳞片。)

(师：其它同学在纸上给鱼添加鳞片。)其它学生也可以选一个画的好的进行评价。

(师：你画的鳞片真好看，老师和你握握手吧！同学们喜欢吗？让我们为他们鼓

鼓掌吧！看来同学们在生活中都有一双发现美的眼睛。)

3、(师：同学们想知道我们美术书中的鱼长什么样子吗？下面跟老师一起去看一看书中长着鳞片的鱼，请把书打开P24。观察书中的鱼，谁来告诉我它们的鳞片在制作时用了什么方法？)分小组讨论。

(师：谁来说一说，它们的鳞片在制作时用了什么方法？)

(生：红色的鱼它的鳞片先剪成椭圆形，再用折的方法做成的鳞片。

橙色的鱼它的鳞片是用了卷的方法，做成的鳞片。)

(师：你能演示一下卷的方法吗？做的真好，同学们看明白了吗？)

{把纸放在笔下，顺着转动的方向，把纸卷成圆筒。}

(生：蓝色的鱼是用的折的方法，做成的鳞片。

紫色的鱼是用的粘贴的方法做成的鳞片。它的鳞片还很特别是用的枫叶。)(师：鱼的鳞片就是它的衣服，不管是用剪、折、卷、贴的方法制作，都要注意鳞片的形状和排列要有一定的规律。)

三、点拨引导自主探究

1、(师：那么同学们想过怎样制作一条长着鳞片的鱼吗？)小眼睛看黑板，老师来告诉你们。

2、教师范作，演示并讲解制作步骤：

首先、设计出鱼形。

然后、并将头(眼、嘴)、身、尾、鳍分别剪出贴上。

接下来、选择彩色纸，用剪、折或卷的方法制作若干鳞片。

(师：老师今天采用折的方法来制作鳞片......鳞片剩余部分让学生来贴)

最后、将鳞片按一定顺序贴在鱼身上。(同学们在制作过程中要注意鳞片排列要有一定的规律，是紧密的排列在一起的)这条鱼就完成了。好看吗？

3、(师：我们欣赏了这么多漂亮的鱼，同学们肯定想自己制作一条长着鳞片的鱼，老师给每一个小组桌上都有准备了一个篮子，同学们都观察一下里面

有什么？{用彩纸做鳞片、用剪刀剪出不同鳞片的形状、用笔画出眼睛、用胶布

进行粘贴}同学们想用什么方法制作鳞片？{点两名学生回答}.....听老师说要求：每个小组