五年级美术下册教案 《14. 中国画——树的画法》 人美 版（北京）.docxVIP

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《14.中国画——树的画法》教案

一、教学目标

1.知识与技能：通过学习，让学生掌握中国画的绘画技巧，学会运用线条和墨色表现树木的形态、结构和质感，提高学生的绘画能力。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生观察力、表现力和创造力，使学生在绘画过程中体验水墨画的韵味和美感。

3.情感态度价值观：培养学生对中国传统绘画艺术的热爱，增强民族自豪感，提高审美情趣。

二、教学内容

1.中国画的基本技法：让学生了解中国画的起源、发展及其特点，掌握水墨画的基本技法，如用笔、用墨、用色、构图等。

2.树木的画法：通过观察、分析树木的形态、结构、纹理等特点，学会用水墨画表现不同类型的树木，如松树、柳树、槐树等。

3.创作实践：引导学生运用所学技法，创作一幅以树木为主题的水墨画作品，提高学生的绘画表现力。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握水墨画的基本技法，学会运用线条和墨色表现树木的形态、结构和质感。

2.教学难点：如何运用水墨画技法表现树木的立体感和质感，以及如何进行画面构图。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、教学课件、示范画稿等。

2.学具：水墨画纸、毛笔、墨汁、颜料、调色盘、洗笔筒等。

五、教学过程

1.导入：通过欣赏一组树木的水墨画作品，引导学生感受水墨画的韵味和美感，激发学生的绘画兴趣。

2.新课内容：讲解中国画的基本技法，让学生了解水墨画的绘画特点。结合实物和图片，分析树木的形态、结构、纹理等特点，教授学生如何用水墨画表现不同类型的树木。

3.示范讲解：教师现场示范，展示树木的绘画过程，讲解用笔、用墨、用色、构图等技法。

4.学生实践：学生根据所学技法，进行树木的绘画实践。教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

5.作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价。教师针对学生的作品，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

6.总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生在课后继续进行绘画创作。

六、板书设计

1.《14.中国画——树的画法》

2.课题内容：中国画基本技法、树木的画法、创作实践

3.教学重点：水墨画基本技法、树木的绘画表现

4.教学难点：树木的立体感和质感表现、画面构图

七、作业设计

1.课后作业：根据所学技法，创作一幅以树木为主题的水墨画作品。

2.作业要求：构图合理，线条流畅，墨色浓淡适宜，能较好地表现树木的形态、结构和质感。

八、课后反思

1.教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了水墨画的基本技法，学会了运用线条和墨色表现树木的形态、结构和质感。学生在绘画过程中表现出较高的兴趣和积极性，作品具有一定的艺术水平。

2.教学不足：部分学生在绘画过程中，对水墨画技法掌握不够熟练，导致画面效果不够理想。此外，课堂时间有限，部分学生未能完成作品。

3.改进措施：在今后的教学中，加强对学生水墨画技法的训练，提高学生的绘画水平。同时，合理安排课堂时间，确保学生有足够的时间完成作品。

4.教学拓展：鼓励学生在课后进行更多的绘画实践，参加美术兴趣小组，提高自己的绘画技能和审美能力。

重点关注的细节：教学过程

详细补充和说明：

教学过程是课堂教学的核心环节，直接关系到学生对知识技能的掌握程度。在《14.中国画——树的画法》这节课中，教学过程的设计应注重以下几个方面：

1.导入环节：通过欣赏一组树木的水墨画作品，引导学生感受水墨画的韵味和美感，激发学生的绘画兴趣。在此环节，教师可以选择具有代表性的作品，如古代名家的经典之作，以及近现代艺术家的创新之作，让学生对水墨画的发展历程和风格特点有初步的了解。

2.新课内容讲解：教师应详细讲解中国画的基本技法，如用笔、用墨、用色、构图等，并结合实物和图片，分析树木的形态、结构、纹理等特点。讲解过程中，教师可以通过示范，让学生直观地了解绘画步骤和技法要领。

3.示范讲解：教师现场示范，展示树木的绘画过程。在示范过程中，教师应注重讲解用笔、用墨、用色、构图等技法，并强调绘画过程中的注意事项。此外，教师还可以邀请学生上台参与示范，提高学生的参与度和积极性。

4.学生实践：学生根据所学技法，进行树木的绘画实践。在实践过程中，教师应巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。针对不同水平的学生，教师可以给予个性化的指导和建议，使学生在绘画实践中不断提高。

5.作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价。教师针对学生的作品，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。在此环节，教师可以组织学生互评，引导学生从构图、线条、墨色等方面进行评价，提高学生的审美能力和鉴赏水平。

6.总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生在课后继续进行绘画创作。在总结环节，教师可