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6扇面画（教学设计）人教版（2012）美术六年级下册

教学目标

1.知识与技能：学生能够了解扇面的历史背景，掌握扇面画的基本技巧和构图方法。

2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，提高学生的审美能力和创造力。

3.情感态度价值观：培养学生对中国传统文化的热爱和尊重，增强民族自豪感。

教学内容

1.扇面的历史与文化：介绍扇面的起源、发展以及在中国文化中的地位。

2.扇面画的技巧：教授如何使用毛笔、墨水、颜料等工具进行扇面画创作。

3.扇面画的构图：讲解如何根据扇面的形状和大小设计画面。

教学重点与难点

1.重点：扇面画的基本技巧和构图方法。

2.难点：如何根据扇面的特点进行创意构图。

教具与学具准备

1.教具：扇子、毛笔、墨水、颜料、宣纸等。

2.学具：扇子、毛笔、墨水、颜料、宣纸等。

教学过程

1.导入：通过展示扇面的图片和实物，引发学生的兴趣。

2.讲解：介绍扇面的历史背景、文化意义和基本技巧。

3.示范：现场演示扇面画的创作过程，包括构图、用笔、用墨等。

4.实践：学生分组进行扇面画的创作，教师巡回指导。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结。

板书设计

-扇面画

-提纲：1.扇面的历史与文化；2.扇面画的技巧；3.扇面画的构图

作业设计

-内容：每人创作一幅扇面画，要求构图合理，用笔流畅。

课后反思

1.教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了扇面画的基本技巧和构图方法。

2.改进措施：针对教学过程中出现的问题，如何进行改进和提高。

结语

通过本节课的学习，希望学生能够了解和热爱中国的扇面画艺术，增强对中国传统文化的认识和尊重。同时，通过实践和创作，培养学生的审美能力和创造力。

重点细节：教学过程

教学过程详细补充和说明

1.导入：教师可以通过多媒体展示不同风格的扇面画，包括古典的文人扇、宫廷扇以及现代的创意扇面。同时，可以邀请学生分享他们所知道的关于扇面的知识或个人收藏的扇子，以此激发学生的兴趣和参与感。

2.讲解：在介绍扇面的历史背景时，教师应着重讲解扇面在中国传统文化中的象征意义，如扇子与礼仪、审美、文学和艺术的关联。同时，通过具体案例讲解扇面画的基本技巧，如如何控制毛笔的力度、如何调配墨色以及如何在扇面上进行构图。

3.示范：教师的现场示范非常关键，应选择一个具有代表性的扇面画主题进行现场创作。在示范过程中，教师应边操作边讲解，让学生清晰地看到每一个步骤和技巧的运用。例如，如何利用扇面的弧形进行构图，如何在有限的空间内表现画面的深度和层次。

4.实践：在学生实践环节，教师应鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的扇面画。教师可以提供一些基本的构图建议，如“三分法”、“对角线构图”等，帮助学生更好地布局画面。同时，教师应巡回指导，及时发现学生的问题并给予个别指导。

5.展示与评价：学生完成作品后，教师应组织作品展示，让每位学生都有机会展示自己的成果。在评价环节，教师应引导学生从技巧、创意和传统文化表达等多个角度进行评价。教师最后进行总结，强调扇面画的艺术价值和文化意义，并鼓励学生在日常生活中继续探索和学习扇面画艺术。

通过这样的教学过程设计，学生不仅能够学习到扇面画的基本技巧，还能深入理解扇面画背后的文化内涵，从而培养对中国传统文化的尊重和热爱。同时，通过实践和创作，学生的审美能力和创造力也将得到提升。

教学过程详细补充和说明（续）

6.互动讨论：在教学过程中，教师可以设置互动讨论环节，让学生分组探讨扇面画的历史、文化和技术特点。通过讨论，学生可以更深入地理解扇面画的多样性，以及不同历史时期和地区扇面画的特点和风格。教师可以提出引导性问题，如“扇面画在古代和现代有哪些不同的用途和意义？”或“如何将传统扇面画的元素应用到现代设计中？”

7.技术指导：在学生实践过程中，教师应提供详细的技术指导，包括如何选择合适的材料和工具，如何处理扇面的底色，以及如何使用不同的笔触和墨色来表现不同的效果。教师可以通过示范不同的笔法和染色技巧，让学生直观地学习并尝试这些技术。

8.个性化创作：鼓励学生在扇面上表现出自己的个性和兴趣。教师可以提供一些创作主题或灵感来源的建议，如自然风景、历史人物、神话故事等，同时鼓励学生发挥自己的想象，创作出独特的扇面画作品。

9.反馈与改进：在学生完成作品后，教师应提供具体的反馈，指出作品的优点和需要改进的地方。同时，教师可以引导学生进行自我评价和反思，思考在创作过程中遇到的问题和解决方案。这样的反馈和改进过程对于学生的技能提升和创作发展至关重要。

10.拓展活动：为了加深学生对扇面画的理解和兴趣，教师可以设计一些拓展活动，如组织学生参观美术馆或博物馆中