人教版五年级下册刷子李教案.pptx

授课教师:2023-12-24人教版五年级下册刷子李教案

目录CONTENCT课程背景与目标文本解读与赏析知识与技能培养情感态度与价值观塑造拓展延伸与跨学科融合教学评价与反馈

01课程背景与目标

刷子李简介作品风格代表作品刷子李是一位著名的儿童文学作家，其作品以生动有趣的情节和深入浅出的道理深受孩子们喜爱。刷子李的作品风格独特，语言简练明快，情节紧凑有趣，人物形象鲜明，常常通过寓言、故事等形式向孩子们传递积极向上的价值观。《小猫钓鱼》、《小猴子下山》等。刷子李作品介绍

80%80%100%五年级下册语文课程要求能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。能运用学过的词语造句，表达自己的见解，进行简单的口语交际。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。阅读理解语言表达写作练习

知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学目标与任务通过朗读、默读、讨论、交流等多种方式，引导学生深入理解课文内容，感受作者的思想感情。通过学习刷子李的作品，培养学生的阅读兴趣，提高学生的审美情趣和人文素养。同时，引导学生树立正确的价值观和人生观。通过学习刷子李的作品，让学生了解儿童文学的特点和魅力，提高学生的阅读能力和文学素养。

02文本解读与赏析

文章以刷子李为中心，通过对其生平、艺术成就和独特风格的介绍，形成了一个完整的叙述结构。结构清晰语言生动写作特点鲜明运用丰富的词汇和形象的比喻，使刷子李的形象跃然纸上，增强了文章的可读性和趣味性。以刷子李的成长为线索，穿插其艺术实践和感悟，展现了其独特的艺术风格和人格魅力。030201文章结构和写作特点

刷子李其他人物形象关键人物形象分析文章的主人公，一个身怀绝技、自强不息的民间艺人。他通过自己的努力和智慧，创造了独特的艺术风格，成为了民间艺术界的佼佼者。文章中还出现了刷子李的师傅、同行和观众等人物形象。他们或是对刷子李的成长和艺术成就产生了重要影响，或是通过对比和衬托，更加突出了刷子李的独特之处。

创意独特刷子李在艺术创作中不拘泥于传统，敢于尝试和创新。他的作品常常融入民间元素和现代审美，展现出独特的艺术魅力。技艺高超刷子李擅长使用各种画笔和颜料，能够熟练掌握各种绘画技巧，创作出栩栩如生、色彩鲜艳的作品。风格多样刷子李的作品风格多样，既有写实细腻的工笔画，也有豪放洒脱的写意画。他能够根据不同的主题和情境，灵活运用不同的绘画语言和表现手法。刷子李独特艺术风格

03知识与技能培养

在阅读前，引导学生根据标题、插图等线索预测文本内容，并在阅读过程中验证预测，提高阅读理解能力。预测与验证指导学生学会从文本中提炼关键信息，如人物、事件、时间、地点等，以便更好地理解文本内容。提炼关键信息通过分析文本段落间的关系，帮助学生理解文本的逻辑结构，提高阅读效率。理解文本结构掌握基本阅读方法

设定一定的阅读时间，要求学生在规定时间内完成阅读任务，逐渐提高阅读速度。限时阅读通过词汇练习和上下文推测词义等方法，帮助学生扩大词汇量，减少阅读障碍。扩大词汇量教授学生略读、扫读等阅读技巧，提高快速浏览文本和定位关键信息的能力。阅读技巧训练提高阅读速度和准确性

培养批判性思维能力分析作者观点引导学生分析文本中作者的观点和态度，并学会区分事实和观点。提出个人见解鼓励学生就文本内容提出个人见解，并与同学进行讨论和交流，培养批判性思维。评价文本价值指导学生学会评价文本的价值观和思想深度，提高对文本的鉴赏能力。

04情感态度与价值观塑造

情感共鸣引导学生联系自己的生活经验，体会作者在刷子李身上寄托的情感，引发学生的情感共鸣。情感表达技巧通过分析课文中的情感表达手法，如比喻、拟人等，帮助学生理解作者如何巧妙地表达对刷子李的喜爱和赞美之情。刷子李的形象塑造通过课文中对刷子李的描写，引导学生理解作者对刷子李的深厚情感，感受刷子李的鲜明形象和独特魅力。体会作者对刷子李情感表达

民族文化的传承01介绍刷子李作为中国传统文化的一部分，引导学生认识和理解民族文化的丰富内涵和独特价值。民族自豪感的培养02通过展示刷子李等传统文化的魅力和影响，激发学生的民族自豪感，培养学生对民族文化的热爱和尊重。民族文化的传承与创新03鼓励学生通过学习和了解刷子李等传统文化，思考如何在现代社会中传承和创新民族文化，为文化的传承和发展贡献自己的力量。培养学生热爱民族传统文化情感

通过分析刷子李的艺术特点和审美价值，帮助学生树立正确的审美观念，提高学生的审美能力和艺术素养。审美观念的培养引导学生理解刷子李所代表的价值观念，如勤劳、朴实、厚道等，帮助学生树立正确的价值观，培养学生的良好品德和行为习惯。价值观的确立通过讨论刷子李等传统文化在现代社会中的意义和作用，引导学生认识自己的社会责任，鼓励学生积极投身社会公益事业，为社会的进步和发展做出贡献。社会责