林学培养计划.pdfVIP

林学专业人才培育方案

一、培育目标

本专业培育德、智、体、美全面进展，具有良好的思想品德和职业道德，具备森林培育、林木

遗传育种、森林生态、森林经理、森林病虫鼠害防治与检疫、水土保持与防护林建设、野生

植物资源开发利用、木本粮油经济林栽培、林果产品加工等方面专业学问和技能，能在林业

、农业、环保、国土绿化等相关部门或企事业从事森林培育、森林资源保护与治理、森林生

〔湿地〕环境建设、国土绿化、种质创与遗传改进、经济林良种繁育和种植、加工等工作的

高级应用型、复合型技术人才。

二、培育要求

本专业学生主要学习森林培育、林木遗传育种、森林病虫害防治、森林生态、森林资源治

理、水土保持与防护林、野生植物资源开发与利用等方面的根本理论和根本学问，承受林木良种

选育、造林、森林资源监测与治理、森林病虫害防治与检疫、林火治理及野生植物利用的根本

训练，具有森林经营方案编制、森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设治理、经济林栽培、

经济林产品加工利用的根本力量。毕业生应获得以下几方面的学问和力量：

1）把握林学、生物学、植物保护学、环境科学学科的根本理论和根本学问；

2）把握土壤理化性质分析、林木生理生化分析和森林资源与生态因子的调查、动态监

测与评价方法，把握林木良种选育、林木栽培、森林抚育、森林病虫害防治和林特产品加工

利用的技术；

3）具有森林经营方案编制、森林培育、野生植物资源开发利用、经济林栽培与治理、

经济林产品加工利用、森林资源与生态因子监测、森林生态环境建设治理的根本力量；

4）生疏我国林业可持续进展、森林生态环境建设、森林资源保护和国土绿化的方针、

政策和法规；

5）了解国内外林学学科理论前沿、生物工程技术应用前景、林业科技进展趋势以及林

业生产进展动态。

6）把握文献检索、资料查询的根本方法，具有肯定的从事科学争论和实际工作力量；

7）有较强的调查争论、组织与治理、分析与决策力量，具有独立猎取学问、信息处理

和创的根本力量。

8）把握英语“听、读、写”的根底学问，具有国际视野、终生教育的意识和连续学习

的力量。

三、主要课程

植物学、植物生理学、土壤学、森林生态学、森林培育学、林木遗传育种学、森林昆虫

学、森林病理学、测量学、林业遥感、森林经理学、经济林产品加工利用学、林政学、林业

经济治理学等。

四、实践教学环节

主要实践性教学环节：包括试验、课程设计、教学综合实习、生产实习、毕业论文(设

计)等，安排30周。

主要专业试验：森林植物识别试验、土壤理化分析试验、植物生理生化试验、林木种子

品质检验、林木遗传育种试验、森林生态因子观测、森林资源动态监测、野生经济植物加工

与利用、经济林产品加工试验、经济林产品分析试验、森林资源信息采集处理等。

五、学制、修业年限、学位授予

学制：四年

修业年限：三至六年

学位授予：农学学士

六、学期设置

每年度实行二学期制，课程及实践环节进度按秋、春二学期设置。

七、作为其次专业辅修的核心课程

森林植物学、森林培育学、林木遗传育种学、森林昆虫学、森林病理学、测量学、野生

植物开发利用学、林业经济治理学。

八、课程构造分类统计与毕业学分要求〔见附表1〕

九、专业教学实施方案1

．课程设置与教学进程表〔见附表2〕

2.集中实践教学进程表〔见附表3〕

3.课程学期进程表〔见附表4〕

附表1课程构造分类与毕业学分统计

表

学分修读理论实践总

课程类别课程内容〔模块〕或要求

比例形式学分学分学分

公共根底课程2616