2023年江苏省南通市中考作文范文:《行走间,我发现______》(附审题指导).docx

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中考作文特训

作文题目

【2023江苏南通】

请以“行走间,我发现______”为题,写一篇文章??????????????????????????????????????????

要求:①将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观

审题指导

审题要抓住关键词。很显然,“行走间,我发现______”这一文题必须抓住这样两个关键词。首先是“行走”。《现代汉语词典》关于“行走”的解释为“人或鸟兽的脚交互向前移动”。从常规词义来思考固然是对的,但笔者认为这样的思考只能算是一种“低阶思维”,如果要提升一点儿让文章真正出彩的话,那就需要“高阶思维”,也就是要深一层想到“心灵的行走”。走的形式并不重要,重要的是心灵的历程,所以笔者认为这里的“行走”还可以是一种生活方式,一张票、一场旅途、一段成长。在行走的过程中,要能够坦然地对待生活,珍惜身边的一切,珍惜身边的风景。这样分析,那个“间”就有了支撑点,因为“间”是“之间”的意思,包括来来往往的“行走”,不止一次的“行走”。其次是“发现”这个动词。最重要的是“发现”的过程,每“行走”一步,都会有所发现,所以“行走间”,笔者认为不是一下子就“发现”的,一定有一个过程,所以写作的重点是“发现”的过程。文题的前半部分是写作的着力点,也就是文章的叙事点;后半部分是写作的着眼点,也就是文章的感悟点。

范文

行走间,我发现美丽中国

一觉醒来,两只巨型水泵被投进了门前的河塘,像是从天而降的巨兽,不动声色。

洗漱完上学的路上,身着连体雨衣的人们开始蹚进那片齐胸的浊水,沉积已久的淤泥在众人松软地踩踏中“咕咕”泛泡,好似吐槽。是啊,这条臭水沟,荒得连鱼都快不高兴待了,村里的人谁不吐槽呢!

“也不知道这是要搞哪一出!”我小声向父亲嘀咕道。

“估计是要冲浆吧。”

“冲浆?”我不免诧然。“冲浆”的场景在记忆的沙滩上都快被时间的长流抚平了,蓦地听到这个词,恍若儿时玩伴久别重逢,让人心生澎湃。

晚上放学,远远便听到那两只巨兽的嘶吼,仿佛要将胶着的泥浆通通抽离河床。工人们满面污垢,紧紧扎在河床上,怀抱粗笨的橡胶水管向堤岸上冲射着。

“这倒是取之于河,用之于河呢!”看他们将淤泥抽上来傍牢堤岸,我在心里默默点了个赞。

第二天早上,又是被巨大的引擎声吵醒。可走出去一瞧,我不仅没有烦躁,反而有些兴奋,因为那是我第一次看到水上挖掘机。巨大的箱式履带正平稳地浮行于水面,强有力的机械臂缓缓探入河中,将滞于河底、漂于河面的杂物一一捞起,装进了一旁随行的环卫垃圾车。

“太棒了!”我忍不住拊掌欢呼,因这童年流连嬉戏的河流得到了拯救。

接连几天的清淤除杂,让这条荒臭了多年的河道重焕生机,可也带来了新的问题。“乡亲们,镇上决定美化我们的人居环境,预备在河道旁统一种上香樟树,现在需要各位将栽在河边的蔬菜、搭在河边的鸭棚通通铲除、拆除,希望各位理解支持啊!”村支书马伯伯将众人召集在村头,扯开嗓子动员着大伙儿。

“凭什么!我这鸭棚里下过多少蛋了,鸭棚拆了,我的鸭子养哪里去?”爷爷是十里八村出了名的“硬骨头”,第一个在人群中叫嚷起来,众人随即纷纷附和。眼瞅着马伯伯的呼喊渐渐湮没于鼎沸的人声,我悄悄钻进人群,拉出了爷爷。

“爷爷,你那鸭棚子为什么不拆了种树?”

“孩子,种个香樟树对我们有啥用?有现成的鸭蛋吃不好吗?”

“前人种树后人乘凉,我们不能光想着做乘凉者,也要去做做种树人呀!”终究禁不住我的软磨硬泡,爷爷带头拆了鸭棚,乡亲们也配合地拿起了铲子……

一条河道,两条河道,上学路上,我发现越来越多的河道正被清理着,乡村的原色越来越鲜明,美丽中国的底色也越来越亮丽!

行走间,我发现,美丽中国,就在我的脚下。

行走间,我发现了坚守的力量

秋分时节,我行走在龙游河畔。天空瓦蓝,温度正好。河水流淌千年,渔舟自横苇丛。轻嗅一缕艾草的的芬芳,倏忽间,一股怪怪的难以描述的味道扑鼻而来。我知道,爷爷又像往年一样在发酵羊粪了。走进细瞧,只见爷爷用粪车把已经晒干的羊粪小心翼翼倒入已经清空的大缸,待到达大缸的三分之二时,他便挑来河水掺入,而后用塑料薄膜覆盖。“发酵过程起码要三个多月,这是明年的肥料。”爷爷说。

惊蛰刚过,我行走在屋后的自留地上。奶奶又像往年一样在做营养钵。她瘦了不少,整套动作明显不如从前干净利落了。好半天工夫后,整齐排列的方阵才得以成型。放眼望去,钵上的凹处好似一张张饥饿的嘴巴等待喂食。“青椒、螺丝椒、茄子、西红柿的种子昨天已经在温水下唤醒了,这样出芽快些,电视上看到的。”奶奶有些自豪。

清明到了,我徜徉在房前的庭院里。春色宜人,在有机肥羊粪的滋养下,在爷爷奶奶的精心来坐下,各种瓜苗、蔬菜苗长势喜人,个个根粗叶肥,墨绿色的身躯在晨光下熠熠生辉。

谷雨来了,我行走在临考的焦虑里。天刚

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一线资深高中语文教师,十二年教学经验,语文教学组长,研究并擅长高中语文阅读和作文教学。

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