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复习课：6.1数列的概念与简单表示法

一、【教学目标】

重点：1.理解数列的概念,熟悉数列的分类及数列的表示法,了解数列通项公式的意义；

2.了解数列递推公式是给出数列的一种方法,并能根据递推公式求出数列的通项公式；

3.能熟练掌握数列的通项公式,会用给出的前n项和S求数列的通项公式a；

nn

难点：1.能根据递推公式求出数列的通项公式；

2.熟练掌握数列的通项公式,会用给出的前n项和S求数列的通项公式a；

nn

能力点：已知数列的前几项归纳数列的通项公式,能体现出学生归纳猜想的能力；

教育点：培养学生不完全归纳的思想,“从特殊到一般”；培养学生演绎推理的严谨性；

自主探究点：探究数列、集合、函数概念三者之间的联系与区别；

考试点：高考试题对本课时内容的考查主要关注以下几个方面:一是用函数的观点认识数列,如研究数列的

单调性、周期性、数列图像等；二是以考查通项公式为主,同时考查an与Sn的关系,即已知an与Sn

的关系求通项a；三是以递推公式为载体,已知数列的递推公式求通项公式,或考查合情推理.

n

易错点：已知a与S的关系求通项a时,容易忽略按照n1和n2这两种情况分类讨论；

nnn

易混点：混淆数列的通项公式及函数的解析式,注意数列的离散性；

拓展点：培养学生用函数的思想方法解决数列问题.

二、【知识梳理】

[考情展望]1.以数列的前n项为背景写数列的通项.2.考查由数列的通项公式或递推关系求数列的某

一项.3.考查已知数列的递推关系或前n项和S求通项a.

nn

1、数列的有关概念

概念含义

数列按照一定顺序排列的一列数

数列的项数列中的每一个数

数列的通

数列的第n项a叫做数列的通项

n

项

数列的第n项an与n之间的关系能用公式anf(n)表达,这个公式叫做数列

通项公式

的通项公式

前n项和数列中,Saaa叫做数列的前n项和

n12n

2、数列的分类

分类标准类型满足条件

有穷数列项数有限

项数

无穷数列项数无限

递增数列an1an

项与项间的

*

递减数列an1an其中nN

大小关系