部编版语文六年级上册26 好的故事 公开课教学课件.ppt

想象画面，体悟梦境任务三：自读3-9自然段，想想这故事的美丽、幽雅、有趣体现在哪里？小组内交流，分享看到的画面和阅读的感受。我仿佛记得坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。这么多的景物应接不暇，像云锦一样美丽。想象画面，体悟梦境想象画面，体悟梦境诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。因了光的跳跃，水的荡漾，诸影诸物都闪耀着水银色的光泽，错综起来——像一天云锦。想象画面，体悟梦境光与影的交织，动与静的交织，虚与实的交织。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。想象画面，体悟梦境河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。景物的色彩和带给你的感觉有什么变化？想象画面，体悟梦境大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。想象“织入”还有什么可以交织在一起？多么有趣，让我们继续织下去，村女织入花中……这个好的故事正如你所看到的那样——美丽幽雅有趣，错综起来像一天云锦。这样的错综和交织无处不在。让我们继续发现，去细看这“交织”的美……静赏“织”趣细品“织”味静赏“织”趣细品“织”味织解散扩大摇动融合退缩碎散拉长现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。静赏“织”趣细品“织”味静赏“织”趣细品“织”味它变幻无穷，摇曳生姿，是那么的——美丽、幽雅、有趣，你还想用什么词来形容这一幅图景？我仿佛记得坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。师生共读师生共读诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。课堂小结，质疑延伸为了进一步读懂《好的故事》，我们可以查阅哪些资料？作者生平创作背景时代背景作品评论为方便大家使用不插入任何logo公众号：章鱼烧课已有版权课件仅限教学活动使用未经本人授权不得刊登、发布、转卖、公开分享一经发现即刻追责您对版权的保护将激励市场涌现更多优质原创输出好的故事第二课时这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。拉回思绪，回味画面默读静思，再聊困惑再次回顾这篇好的故事，还有什么地方是你感到困惑的？任务一：1.默读全文，将自己的疑问标注出来。2.小组交流，互助解答。将解决不了的疑问写在便利贴上。各抒己见，汇报困惑读书贵有疑，于看似无问处生疑，从无中看出有，方是读书之道。这些疑惑会帮助我们打开一扇门，带领我们走进故事的更深处。“好的故事”“昏沉的夜”都是指什么？借助资料，读懂象征象征手法的运用使得这篇《好的故事》除了字面上的意思，还另有深意。这就是我们现在面临的阅读困惑。野草艺术特色本文选自鲁迅创作的散文诗集《野草》。《野草》在艺术上的最大特征，是象征手法的广泛运用。鲁迅先生借“好的故事”和“昏沉的夜”究竟想表达什么呢？借助资料，读懂象征昏沉的夜交流资料，探究象征内外交困的中国借助资料，探究象征2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。好的故事《好的故事》选自鲁迅的散文诗集《野草》，这篇散文