小学班主任教育叙事演讲稿(精选5篇).docxVIP

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小学班主任教育叙事演讲稿(精选5篇)

小学班主任教育叙事精选篇一

塔尔气小学语文教师伊淑霞

上课铃响了,我夹着作业本,迈着轻快的步子走进了教室。教室里特别安静,我习惯地把教室扫视了一圈后,笑了笑,说:“同学们,这次作业许多同学都全对,我非常高兴。”边说着,我边举起了一叠作业本,稍作停顿,我接着说:“告诉同学们,今天老师还发现了一份最满意的作业,他是谁的呢?”不等我讲完,同学们就一下子把目光投到我们班一个男同学身上?。我再一次停顿了一下,激动地说:“虽然这次作业中还有两个小失误,但老师相信这份作业是他最努力,也是他最优秀的。”从同学们的眼神和小声的嘀咕中,我看出了他们心中的疑惑。于是我翻开作业本,把上面的“优”展示给大家。“请同学们用掌声向他表示祝贺!”我带头鼓起了掌,随即,教室里响起热烈的掌声。

要知道,这个“优”对于他来说可是大事了。刚教这个班时,我就感到这个学生在课堂上夸夸其谈,课后作业乱七八糟,在接下来的几周中,我也真正领教了他的作业写的不到位,田字格写字歪歪斜斜,作业中错字连篇。我很快就熟悉了他的字,不用看名字,就能一下认出。

此刻,我望了一眼他,平时很能说的他,这时就像旗杆似的,坐得笔直,脸上有些疑惑与不解,然而,我还是从他的眼神中捕捉到了兴奋,这一切来得太快了,他还没有从课间的那一刹那中回来……

课间十分钟,我埋头赶批着作业,当批到他的作业时卡壳了,发现他的作业本上有两个错别字,我叫同学把他叫到办公室,对他说:“千叮咛,万嘱托,不要写错别字!要仔细检查!”说完,我抬头看了他一眼,想从他脸上找到悔过的表情。他没有说什么,眼睛睁得大大的,眼神好特别,我蓦然发现一种从心底流淌的渴望,一种对学习的热情正在悄悄地消逝,他的整个表情变得木然,我的心为之一颤。

等他走后,我又重新审视这份作业:字的“个子”缩小了许多,在田字格里的章节排得很匀称;一笔一画写得重重的,十分清晰有力;我翻看起他前阵子的作业,他的作业整洁了,字迹端正了,每天的默写总是别人的两倍,而等来等去却看不到一个“优”。记得前两天我发作业的时候,他老是悄悄地翻看优秀作业的名单,猛然间,我仿佛看到了他那带着期盼的眼神了,仿佛一下子明白他所有的含义……这份作业好沉,这是一个孩子用“心”写的,面对一份真正有质量的、蕴涵着特别价值的作业,必须以自己的一颗真诚的“心”去发现、去呵护……

因为懂得了,所以也特别珍惜,我在他的作业本上工工整整写上了一个“优”,此后,他的作业写得比以前更认真了。

小学班主任教育叙事篇二

作为一名教师,要尊重和善待我们身边的每一位学生,学生们也才会真真正正的尊敬你这个老师。接下来一起来看看下面这个老师的做法吧。

用心为“花”浇灌

我做了两年的班主任,给我最大的感受是:班主任不好当,但是,既然当了班主任就必须竭诚尽力,扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。在工作中,也多多少少有了一点体会和感悟。

一、以身作则,树立榜样。

教师要在学生中树立良好的形象,就必须以身作则,为人师表,从我做起。因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教育学生。有一次,班上一位学生因犯了错而被我当众批评,当时我的言词很犀利,狠狠得说了他一通,但事后我自己觉得那样批评他有点过分了,所以在我第二节课上,我郑重地在()班上向他道歉,我很清楚的记得他脸上错愕的表情和眼里闪动的泪花,就在我话说完的那一刻,班上响起了热烈的掌声。那位同学站起来,认真的跟我说:老师,是我错了,下次一定不会再犯。虽然话很短,但我感觉到了他的真心悔改!我想:这也许比我跟他说一百遍要知错能改来得有效。在教室,我看到地上的纸屑会立刻捡起来扔进垃圾桶,讲台脏了我会抹干净,学生帮我做事我会跟他们说谢谢,其实这都是一些再简单不过的事,但学生看在眼里,记在心里,时间久了,习惯也就养成了!

二、施展爱心,做学生的贴心朋友。

接班后,我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们谈心,从学习、心理、爱好、家庭等各方面了解学生,通过打电话、家访等方式经常和家长沟通。我班一个小男孩,本来活泼可爱,有点调皮捣蛋,但总体来讲挺招人喜欢。可是有段时间我发现他变得安静起来,上课也总是无精打采,家庭作业也极不认真。我找他了解情况才得知原来是他父母要离婚,整天在家吵架,他也没心思学习了。于是我只要有时间就拉他来办公室聊天,讲一些道理给他听,虽然有时似乎不太理解,但从此和我变得黏糊起来,放学后总喜欢找我聊聊心事,对爸妈的事也变得乐观起来,整个人又恢复到以前的状态。我看到他的改变,也由衷地觉得开心。真正感觉到成功的喜悦!

三、发挥小干部的作用。

一个班

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