第 15 课：图形与几何（教案）-2023-2024学年六年级下册数学苏教版.docx

第15课：图形与几何（教案）-2023-2024学年六年级下册数学苏教版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的内容来源于2023-2024学年六年级下册数学苏教版第15章《图形与几何》。主要内容包括：

1.圆的周长和面积计算

2.圆的基本性质

3.扇形的认识和计算

4.组合图形的面积计算

5.立体图形的表面积和体积计算

本节课通过这些内容的学习，使学生掌握图形与几何的基本知识和技能，培养学生的空间观念和几何思维能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括以下几个方面：

1.培养学生的空间观念和几何思维能力，使学生能够理解和运用图形与几何的基本概念和性质。

2.培养学生的问题解决能力，使学生能够在实际生活中运用所学知识解决与图形与几何相关的问题。

3.培养学生的逻辑思维能力，使学生能够运用数学方法分析和解决问题。

4.培养学生的合作交流能力，使学生能够在小组合作中共同探讨和解决问题。

5.培养学生的创新意识和实践能力，使学生能够在学习中不断探索新的方法和思路。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是圆的周长和面积计算，扇形的认识和计算，以及组合图形的面积计算。这些内容是图形与几何的基础知识，对于学生理解和运用图形与几何的概念和性质至关重要。

2.教学难点

圆的周长和面积计算是本节课的难点之一。学生需要掌握圆的周长和面积的计算公式，并能够正确应用这些公式进行计算。同时，学生还需要理解圆的周长和面积与半径之间的关系，以及圆的周长和面积的单位换算。

扇形的认识和计算也是本节课的难点之一。学生需要理解扇形的概念和性质，并掌握扇形的面积和周长的计算方法。同时，学生还需要能够运用扇形的性质进行相关的计算和推导。

组合图形的面积计算是本节课的另一个难点。学生需要能够识别组合图形的组成元素，并掌握组合图形的面积计算方法。同时，学生还需要能够运用组合图形的性质进行相关的计算和推导。

教学资源

本节课的教学资源包括：

1.软硬件资源：白板、投影仪、计算机等。

2.课程平台：电子课件、教学视频等。

3.信息化资源：在线图形与几何计算工具、图形与几何知识库等。

4.教学手段：小组讨论、实例分析、问题解决等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解圆的周长和面积计算、扇形的认识和计算、组合图形的面积计算的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习这些内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确图形与几何的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习这些内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入图形与几何学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的图形与几何内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为图形与几何新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解圆的周长和面积计算、扇形的认识和计算、组合图形的面积计算知识点，结合实例帮助学生理解。

突出这些内容中的重点，强调其中的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕这些内容中的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验这些知识的应用，提高实践能力。

在图形与几何新课呈现结束后，对圆的周长和面积计算、扇形的认识和计算、组合图形的面积计算知识点进行梳理和总结。

强调这些内容中的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对圆的周长和面积计算、扇形的认识和计算、组合图形的面积计算知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决这些问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与圆的周长和面积计算、扇形的认识和计算、组合图形的面积计算内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合这些内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习这些内容的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的圆的周长和面积计算、扇