《选择策略解决实际问题》（教案）-2023-2024学年六年级下册数学苏教版.docx

《选择策略解决实际问题》（教案）-2023-2024学年六年级下册数学苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课《选择策略解决实际问题》选自2023-2024学年六年级下册数学苏教版，主要围绕选择合适的策略来解决实际问题这一主题展开。课程内容贴近学生生活，旨在培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。本节课的教学目标包括：让学生了解并掌握解决实际问题的基本策略；通过实际问题的解决，培养学生的思维能力和解决问题的能力；激发学生对数学的兴趣，提高学习积极性。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括以下几个方面：培养学生的数学思维能力，让学生学会运用数学知识解决实际问题；提高学生的数据分析能力，让学生能够从实际问题中提取关键信息，并进行有效分析；培养学生的逻辑思维能力，让学生能够通过合理的推理和判断来选择合适的策略解决问题；提高学生的合作交流能力，让学生在小组合作中能够相互交流、共同解决问题。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

在开始本节课之前，学生已经掌握了以下相关知识：

（1）分数和小数的认识与计算；

（2）解决简单实际问题的策略；

（3）数据收集、整理和分析的方法。

这些知识为本节课的学习奠定了基础，使学生能够更好地理解和掌握选择合适策略解决实际问题的方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

本节课内容贴近学生生活，能够激发学生的学习兴趣。学生在解决实际问题的过程中，能够运用所学知识，提高解决问题的能力。在课堂上，学生表现出以下学习风格：

（1）积极参与，愿意表达自己的观点；

（2）喜欢合作学习，愿意与同伴交流；

（3）善于发现问题，勇于提出问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在解决实际问题的过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）如何从实际问题中提取关键信息；

（2）如何选择合适的策略解决问题；

（3）如何将所学知识运用到实际问题的解决中。

针对这些困难和挑战，教师需要在课堂上给予学生足够的关注和指导，帮助学生克服困难，提高解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课将使用《数学课程标准实验教科书》六年级下册，以及与课程内容相关的练习题和案例。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将帮助学生更好地理解和掌握选择合适策略解决实际问题的方法。例如，准备以下辅助材料：

-实际问题案例的图片和图表；

-不同策略的优缺点对比图表；

-数据分析的示例视频。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课将安排一次小组讨论和合作实验，以帮助学生更好地理解和掌握解决实际问题的策略。为此，需要准备以下实验器材：

-分组讨论所需的桌椅和白板；

-实际问题案例的模拟道具；

-实验操作所需的测量工具和材料。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了提高学生的参与度和合作交流能力，将教室分为几个小组讨论区和实验操作区。在每个小组讨论区，设置桌椅和白板，以便学生进行分组讨论和记录。在实验操作区，设置实验操作台和所需的实验器材，以便学生进行实验操作。

5.教学软件和应用程序：准备与教学内容相关的教学软件和应用程序，以便学生可以在课堂上进行实际操作和练习。例如，准备以下教学软件和应用程序：

-数学计算和数据分析软件；

-实际问题解决的游戏和模拟软件。

6.教学资源库：建立一个教学资源库，收集与本节课相关的教学资源，包括教材、案例、视频、图片、图表等。这将帮助教师在备课和教学过程中快速找到所需的教学资源，提高教学效率。

7.学习评价工具：准备与教学内容相关的学习评价工具，以便教师可以对学生的学习情况进行评估和反馈。例如，准备以下学习评价工具：

-课堂练习题和案例分析题；

-小组讨论和实验报告的评价标准；

-学生自我评估和学习反思的表格。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕选择策略解决实际问题课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解选择策略解决实际问题的知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在