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一流课程——一流学科建设的基础
一流课程——一流专业建设的核心
一、寻找课程之魂：缘起课程之魂
一流课程———目标是铸魂育人
一流课程———灵魂是课程思政
知识传授2006年起课程目标的达成度：对在校学生学习有用
建设一流课程：能力培养校友对课程的满意度：对读妍校友（硕士、博士）有帮助
世界观塑造多层次调研课程对人才育人的有效度：对校友终身发展有支持
一流课程——一流学科建设的基础
一流课程——一流专业建设的核心
一、寻找课程之魂：缘起课程之魂
一流课程———目标是铸魂育人
一流课程———灵魂是课程思政
知识传授2006年起课程目标的达成度：对在校学生学习有用
建设一流课程：能力培养校友对课程的满意度：对读妍校友（硕士、博士）有帮助
世界观塑造多层次调研课程对人才育人的有效度：对校友终身发展有支持
i.对大四毕业生调研——课程对在校学生学习有用
对学生和校友调研：Ii.对本科毕业五年、八年校友调研——课程对研究生学习有帮助
Iii.对毕业十年以上校友调研——课程对校友在各领域发展提供持续支持
一流课程——一流学科建设的基础
一流课程——一流专业建设的核心
一、寻找课程之魂：缘起课程之魂
一流课程———目标是铸魂育人
一流课程———灵魂是课程思政
知识传授2006年起课程目标的达成度：对在校学生学习有用
建设一流课程：能力培养校友对课程的满意度：对读妍校友（硕士、博士）有帮助
世界观塑造多层次调研课程对人才育人的有效度：对校友终身发展有支持
i.对大四毕业生调研——课程对在校学生学习有用
对学生和校友调研：Ii.对本科毕业五年、八年校友调研——课程对研究生学习有帮助
Iii.对毕业十年以上校友调研——课程对校友在各领域发展提供持续支持
调研结论：
i.对标国际一流大学本科教育——充分利用寒暑假，特别要充分利用暑假
1.关于人才培养：
Ii.对标学生发展——进一步调整实验教学结构，加强近代物理实验
i.课程体系——进一步聚焦学生发展，提高基础（核心）课程的水平
2.关于课程：
Ii.课程内容——与繁琐，复杂的知识传授相比，提出问题，分析问题和解决问题能力的培
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