小学数学五年级下册 2.5 回顾整理.pptx

青岛版六年制数学五年级下册回顾整理整体回顾知识梳理课后作业分数的意义和性质综合运用2

整体回顾分数的意义和性质分数的意义分数与除法的关系真分数、假分数和带分数分数的基本性质利用分数的基本性质解决实际问题

知识梳理单位“1”的含义和分数的意义把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。???

分数与除法的关系==被除数除数÷=abab÷=（b≠0）413÷÷4（分子）（分母）被除数除数??

分子比分母小的分数叫作真分数。真分数小于1。分子比分母大或分子和分母相等的分数,叫作假分数。假分数大于1或等于1。分子不是分母倍数的假分数还可以写成整数与真分数合成的数,通常叫作带分数。真分数、假分数与带分数的认识???

分数的基本性质分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这是分数的基本性质。

填一填综合运用31=6（）1610=（）5219=7（）2412=（）（）283844824

?2、判断题。(对的画“√”,错的画“?”)???真分数比1小。假分数大于或等于1。假分数的分子大于或等于分母。?√

3.判断:分数的分子和分母同时加上或减去同一个数,分数的大小不变。 ()错解分析:同时加上或减去同一个数不能保持分数的大小不变。只有分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。?

??在运用分数的基本性质时,必须保证分数的大小不变,分数的分子和分母应同时乘或除以同一个数。

????5.按规律填数。

????

??

课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

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