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《骆驼祥子》读中推进课教学设计

梳理故事情节 了解人物特点——旧时辛酸的人力车夫祥子

学习目标：

1、承前启后，检查前面读书的情况，推进后续的阅读，激发学生探究的兴趣。

2、梳理故事情节，明确祥子人生起落。

3、感知人物形象，了解祥子前后性格。重难点：

感知人物形象，明确巨大转变。

推进后续阅读，激发学生探究兴趣。一、导入

（播放祥子在烈日下拉车的情景）

同学们，这个片段出自哪部小说？主人公是谁？（老舍的《骆驼祥子》）。祥子为了拥有一辆属于自己的洋车，没命的拉车赚钱，可到最后也没能买上一辆自己的洋车。今天，就让我们一起回到旧时的北京城，从西直门乘上祥子的黄包车，一路来体味人力车夫祥子坎坷的人生历程。去感受他的人生百味，了解他的人物形象。

二、初读效果检测，整体感知祥子任务一：阅读题目，获取主要信息

通过以前的阅读，请同学们说说题目《骆驼祥子》主要包括哪几层含义？

(学生思考后回答)

（1）点明小说的主人公——祥子

（2）揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。

（3）概括小说的一个主要情节——“骆驼祥子”称号的得来。任务二：认识祥子，填写基本信息

在老舍的众多作品中，《骆驼祥子》是举足轻重的一部，它标志着老舍的创作进入一个新的阶段，奠定了老舍在现代文学史上的地位。而主人公祥子也是作

者浓墨重彩加以渲染的人物，那么你认识他吗？试着填一下祥子的基本信息表。

（指名让学生来完善表格）

祥子基本信息表

姓名祥子性别

姓名

祥子

性别

男

画像

身份

人力车夫

家庭成员

虎妞刘四爷

特长

拉车快、有力气等

与祥子的关系

夫妻、岳父

现住址

大杂院

有人说：梦想是一趟注定孤独的旅程，祥子在逐梦过程中经历了什么？（人生的三起三落）对，小说写的是主人公祥子三起三落的人生悲剧，那么哪位同学

能为我们讲述一下祥子都经历了哪些起起落落？能概述一下相关的故事情节吗？

任务一：了解祥子，梳理三起三落（方法：抓主要人物，理故事情节）

（教师根据学生的叙述，绘制思维导图）

小结：祥子的命运三部曲是“精神向上——不甘失败——自甘堕落”。小说以车为线索，叙述了祥子的起落变化。祥子的生活主旋律就是车，他的命运早已与车拴在了一起，所有的辛苦努力都是为了挣得一辆车，有车他就高兴，一切有了奔头；没车他就无比懊恼担忧。

任务二：通过对比，感受性格特征（方法：找出细节描写，突出人物个性）

(跳读小说，寻章摘句，找出描写祥子的语句分析其形象，看看他性格前后有着怎样的变化？)

1、初到城里的祥子是一个怎样的人？

屏幕出示：他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，

而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。

2、经历了“三起三落”后的祥子性格发生改变了吗？变成什么样了呢？

屏幕出示：祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸、身体、衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算回事！独自拉着车他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后面。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉条人命，一不小心便有帅死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死。

总结：原本老实，坚韧，自尊好强，吃苦耐劳的祥子变得麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，自甘堕落了。他最大的愿望就是买辆车，往远处想就是开车厂，娶个清白的好姑娘，过上好日子。这个愿望并不高，一个卑微的“买车”的希望也成了奢望，他一次又一次为希望而奋斗，一次又一次陷入失望，最终连生活的希望也破灭了。（老舍先生说：祥子在那文化之城，可是人变成了兽。是什么毁灭了这个曾经生机勃勃的人呢？是什么原因导致祥子前后产生这样大的变化？请大家读完全书后，我们再做主题探究。）

四、深入走进文本，感悟祥子人生

过渡：古人读书，先读“薄”，再读“厚”，刚才我们了解了祥子的基本概况，生平经历，性格特征，接下来我们用心去感悟，用行去体验，与文本中的人来

一次亲密接触。

任务一：角色互换，进入祥子心境

出示：还没拉到便道上，祥子和光头的矮子连车带人都被十来个兵