小班社会教案10篇.pdfVIP

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摘要:小班社会教案10篇,主要内容包括\小班社会教案10篇\。该主题旨在通过观察和互动,培养孩子们的独立能力,让他们能够根据自己的实际情况完成生活中的各种任务。同时,通过角色扮演等活动,让孩子们学会与他人合作,提高团队协作能力。首先,活动名称采用了简单的拼音形式,便于记忆。然后,教师介绍了课程的主要内容,包括动物行为、日常活动以及与父母的互动等内容。接着,教师组织孩子们自行设计情境并展示角色表演。每个环节结束后,教师会对学生的表演给予评价,以此激励他们在未来的生活中继续努力。通过这次

10篇

篇1

动目标:

1、知道自己的事情要自己做,能做力所能及的事情。

2、初步形成独立自主的意识。活动准备:挂图,练习册。

活动过程:

一、出示教学挂图,引导幼儿初步了解故事内容。

1、小朋友,今天老

活动目标:

1、知道自己的事情要自己做,能做力所能及的事情

2、初步形成独立自主的意识。活动准备:挂图,练习册。

活动过程:

一、出示教学挂图,引导幼儿初步了解故事内容。

1、小朋友,今天老师给你们带来了一幅图画和一个小故事,请你们用小眼

睛仔细看一看,用小耳朵仔细的听一听。

2、出示挂图,边讲述故事边提问,鼓励幼儿注意倾听。

3、提问:开学了,猴宝宝要上幼儿园了,小动物们都是怎么上幼儿园的?

那猴宝宝又是怎么去的呢?小兔、小狗看见了,说了些什么?猴宝宝表情怎么样?

他又说了什么?妈妈领着猴宝宝买香蕉,现在的猴宝宝会怎么做呢?爸爸领着猴宝

宝看姥姥,猴宝宝又会怎么做呢?现在猴宝宝怎样上幼儿园的呢?

二、完整地讲述故事,引导幼儿进一步理解故事内容。

1、小朋友,刚刚我们都一起听了一遍故事,现在我们一起来讲一遍故事吧!

2、教师边提问,边引导幼儿用语言表达出来:猴宝宝开始是怎么去上幼儿

园的?小动物怎么说宝宝的?猴宝宝听了小动物们的话心里有什么感觉,怎么说的?

后来爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了,上幼儿园怎么去的?

三、让幼儿说说自己是怎样上幼儿园的,迁移经验,进一步增强独立意识。

1、小朋友,你们是怎么样上幼儿园的呢?你们除了会自己走路上幼儿园,还

能做什么事情呢?(幼儿知道还会刷牙、洗脸、吃饭、穿鞋等。)

2、请幼儿边说说自己会做的事情边做动作,其他幼儿可以跟着学。(及时鼓

励或表扬回答完整和动作做得好的幼儿。)

活动目标:

1、知道自己的事情要自己做,能做力所能及的事情。

2、初步形成独立自主的意识。

活动准备:

教学挂图

活动过程:

一、以谈话导入活动

1、教师:今天老师要表扬我们班上的一些小朋友,因为老师发现他们

每天来上幼儿园都是高高兴兴的自己走路来的,而且从来都不会哭鼻子,而

第一天在幼儿园吃饭就不要老师喂饭,而且一个人吃饭,吃得非常的快!每天来

上幼儿园都会礼貌的和老师问好,老师喜欢这样的小朋友。

2、小动物幼儿园也开学了,我们来听一听小动物是怎么上幼儿园的吧!

二、教师出示教学挂图,引导幼儿初步了解故事内容。

1、教师边讲故事边提问,鼓励幼儿注意倾听。

2、教师提问:开学了,猴宝宝要上幼儿园了,小动物们都是怎么去的猴宝

宝有时怎样去的呢?

3、猴宝宝表情怎样?他又说什么了?

4、妈妈领着猴宝宝买香蕉,现在的猴宝宝会怎么做?

5、爸爸领着猴宝宝看姥姥,猴宝宝又会怎么做呢?现在猴宝宝怎样上幼儿园

的呢?

三、教师完整地讲述故事,引导幼儿进一步理解故事内容。

1、猴宝宝开始是怎样去上幼儿园的?小动物怎么说猴宝宝的?(引导幼儿用完

整的句子表达)

2、猴宝宝听了小动物的话心里有什么感觉?怎么说的?(谁来说一说小猴子是

怎么说的)

3、后来和爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了?上幼儿园怎么去的?

三、引导幼儿说说自己是怎样上幼儿园的,并迁移经验,进一步增强小朋友

的独立识。

1、教师:小朋友除了能自己走路上幼儿园,还能做什么事呢?(引导幼儿知

道还会刷牙、洗脸、吃饭、穿鞋等。)

2、教师可以引导幼儿边说自己会做的事情边做动作,其他幼儿还可以

跟着学。(教师及时鼓励和表扬回答完整和动作做得好的幼儿尽量多让幼儿

开口去说,并且喜欢说)。

3、对本次活动进行小结。对表现好的孩子进行表扬。

篇2

教材分析:

《孤独的小熊》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事,也是一个很好的社会

领域的活动题材。小熊因为不会笑而没有朋友,最后在大河马的帮助下小熊学会

了笑最后和森林里的小动物成为的好朋友。它采用了拟人的手法,把孤独的小熊

变成了快乐的小熊的经过描写的形象逼真,以故事的形式展开社会活动适合小班

幼儿的

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