12.总也倒不了的小屋(优质教案).pdfVIP

公众号：惟微小筑

12总也倒不了的老屋

【教学目标】

1.会认“暴、凑〞等8个生字,会写“板、洞〞等12个生

字,

正确读写“预备〞“门板〞等词语.

2.理解课文内容,引导学生体会关键词语和句子,感受老屋奇

特的精神品质.

3.一边读一边推测,顺着故事情节去猜测,感受阅读的乐趣.

【教学重点】

1.通过感情朗读,体会老屋和蔼、富有怜悯心的奇特品质.

2.学习推测的一些根本方法,尝试续编故事.

【教学难点】

学习推测故事,续编故事.

【教学课时】2课时

第|一课时

【课时目标】

1.会认“暴、凑〞等8个生字,会写“板、洞〞等12个生

字,

正确读写“预备〞“门板〞等词语.

2.引导学生体会关键词语和句子,积存语言.

【教具预备】

多媒体课件

【教学过程】

一、激趣导入,引出课题.

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1.(课件出示)图片--摇摇欲坠的老屋.

2.学生认真观看图片,相互沟通这是一座的老

屋.

3.教师小结,导入课题.(课件出示)12总也倒不了的老屋(学

生齐读课题)

二、初读全文,生疏生字

1.初读课文.

(1)学生听课文的录音,边听边画出本课的生字词.(2)

自由读课文,(课件出示)要求：

①读准字音,读通顺句子.

②边读边思考,在不理解的地方做上记号.

2.检查读书状况.

(1)(课件出示)生字,读生字.

bǎndònɡzhǔnbèibàobìèzhuāzhānɡzhuànɡbǎoshài

板洞准备暴壁饿抓张撞饱晒

自己练读,指名读.

师生共同正音：留意读准翘舌音“准、抓、张、撞、晒〞,前

鼻音“板〞,后鼻音“洞〞等.

(2)(课件出示)词语,读词语.

暴风雨往前凑喵喵孵小鸡叽叽好饿间或

自由读,小组读,指名读.

留意读准：平舌音“凑〞,三拼音节“喵〞.

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(开火车读,齐读)

3.学生以自己宠爱的方式再读一读这个故事(可以单独读,也可

以和同座合作读),看看哪些地方使你受到感动,做做记号,再有感

情地朗读体会.

4.组长汇|报,全班沟通,师引导学生评价所提出的问题,并解

决

疑问.(相机进展词句训练和朗读指导)

三、品读文章,初步感知

1．(课件出示)插图,谈谈自己的觉察.2

．品读老屋的话.

(1)默读课文,用横线画出老屋说的话,再认真读一读,想一

想：你读懂了什么?

(2)指导朗读老屋说的话.

(3)引导学生小组沟通：老屋在别人提出恳求的时候,心里是怎

么想的?

(4)再读老屋的话,留意读出老屋语气的变化.

(5)学生相互评价,教师进展朗读指导.

3.再次看图,你想对老屋