中班户外游戏活动总结12篇.pdfVIP

12篇

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丰富幼儿园户外运动内容，进一步探索户外运动形式，提高儿童整体素质，

促进儿童身心健康成长。我们的花园在四月和五月的早春为孩子们做了一系列的

晨间体育活动。

首先，幼儿园领导非常重视这次活动。每个团队都能积极认真地组织活动。

第一，趁早抓住，最后真实。从3月份开始，每个小组都将活动纳入老师的备课，

每个班都有专门的老师负责这项活动;第二，每个队的老师可以根据班级孩子的

年龄特点制定户外活动计划。

其次，我们公园的活动以孩子们喜欢玩的游戏、音乐和民间体育为主要方向。

让孩子容易理解和学习。比如小班活动主要培养孩子的协调能力《蛇形跳》《打

保龄球》《跳积木》等。

中产阶级活动主要是创造孩子的探索空间。一个材质可以玩《玩圈》环，滚

环，跳环等等。儿童的想象力和创造力得到了丰富和发展。

传统民间游戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等。

在大型班级活动中，孩子们不停地在游戏中玩耍、奔跑、玩耍和叫喊，尽情释放

他们的快乐。不知不觉中，他们正在进行体育锻炼和规则教育。

这些活动最突出的一个特点就是，孩子是主体，活动是为了每一个孩子，让

每一个孩子都能感受到参加集体活动带来的快乐。

第三，我们公园的活动很新颖。这个活动中各个班的老师都充分发挥了自己

的想象力和创造力，把身边可以利用的各种废旧物资做成儿童活动器材，如饮料

瓶、易拉罐等。一些幼儿园用一个东西把现有的活动设备改装成另一个新的。在

音乐选择上，儿童自由练习和器乐练习，教师

也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。在队列队形的

变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。

总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增强

了老师与孩子户外体育活动的认识，提高了本园户外体育活动的质量。

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转眼间孩子们就要放寒假了，通过在幼儿园的学习和生活，大班的孩子们每

天都在进步。每天，我们都按时组织幼儿进行户外游戏和各项体育活动，保证户

外活动的时间不少于1小时，小朋友们的动作有了很大的发展，在组织的各项动

作练习中，孩子们基本上都能根据要求来完成，为下一个阶段的学习生活做好充

分的准备，现对这学期的户外活动工作做一简单总结。

户外活动与其他教育活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的教育过程。

我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参与的积极性，丰富幼儿的生

活，扩大幼儿视野，更好地促进幼儿身体和心理的健康发展。

为提高幼儿锻炼的质量，我们有目的、有计划地让幼儿在生动活泼的活动中

锻炼体质、发展能力。我们以自制的小型多样器械为主，让幼儿在教师的辅导下，

三五成群地凑在一起，选择自己喜欢的内容和同伴，全面锻炼身体，提高体能。

同时多给幼儿自由的活动空间，在每天户外的体育活动中多开展一些取材方便、

小型分散的、深受幼儿喜爱又无固定模式的活动。如开展民间游戏：丢手绢、跳

绳、扔沙包等，只需简单的材料就可进行，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活

动的选择权，使户外体育活动更富特色，从而培养幼儿良好个性和养成自觉参加

户外体育活动的好习惯。

针对大班幼儿动作发展比较协调，理解能力增强，有一定的自控力等特点，

我们多采用竞赛性的游戏，以激发幼儿的积极性，提高练习的效果，培养幼儿积

荣誉感。针对大班幼儿动作发展特点，我们创设游戏

的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们参与游戏的兴趣。

当然，户外活动必须强调安全性原则。安全第一是对学前教育工作中各项具

体活动的普遍要求。户外活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿参与的欲

望一般都比较强烈。这就要求教师事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然，

如活动场地、器械的安全，不会产生撞击情况，不会因幼儿摔跤而造成伤害等。

同时，还要特别防止人为的伤害。教师应及时进行疏导、调解，让幼儿及时化解

矛盾，友好游戏。其次根据材料特征选择，幼儿习惯选择轻便、灵巧、既能一物

多玩又能满足其多种多样需要的材料;对于幼儿喜欢的活动材料要投放足够的数

量，已免发生争抢的现象。

经过这一学期的户外活动，我更加明确了适合孩子身心特点的户外活动目

标