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求聪中心小学学校开展规划〔四年〕

〔2021年—2021年〕7月份

为切实加快我校新一轮的开展，继续深化学校的民乐文化特色，并延伸至民族传

统艺术领域，进一步营造温馨和谐的人文环境，不断提升教育教学的质量，促进学生

安康成长、教师专业开展，实现整体办学实力新的跨越，特制定适合我校可持续开展

需要的开展规划，以统领学校各项工作。

一、学校概况

㈠学校开展现状

1．软件上：

“以艺冶性〞的校园民乐文化气氛日益浓厚，民乐文化特色创立已显成效，艺术

教育品牌效应形成辐射；团队气氛和谐融洽，教师专业开展、教学质量等方面都取得

了质的飞跃，在区域有较高的知名度。

学校先后荣获“省农村示小学〞、“市文明学校〞、“市现代化教育技术实验学校

〞、“市实施素质教育工作先进学校〞、“市教学管理先进学校〞、“市中小学艺术教

育工作先进单位〞和“省义务教育标准化学校〞等荣誉称号。

2．硬件上：

学校占地面积6966平方米。建筑面积8800平方米，分别建有教学楼、办公楼、

艺术楼、教师宿舍楼各一幢。拥有电脑室、多媒体室，科学实验室、仪器室、语音室、

音乐室、美术室、乒乓球室、图书室、民乐室、舞蹈室、播送站、综合实践室、少先

队室等十几个专用室。

㈡学校开展优势

1．学校开展目标比较清晰，具有自己的个性特色。

2．学校管理日趋科学规，教师团队整体气氛和谐稳定。学校真心诚意关爱教师，

实施“人本亲情化〞管理，能站在教师的角度作换位思考，领导与教师沟通渠道畅通。

3．民乐特色已形成品牌。有校本课程，普及面比较广，活动丰富多彩，学生喜

欢，社会影响好，成效比较明显。

4．排球训练已经起步，硬件、软件均有一定起色，学生兴趣比较浓厚。已通过

市体育传统校验收。

㈢存在问题与缺乏

1．涵建立：

(1)刚性的制度管理相对弱化。

如何进一步完善绩效考核评价体系，将学校的自主开展与教师的自主开展实行有

效捆绑。如何点燃教师的工作激情，是今后管理上需要破解的难题。

(2)民乐文化特色创立出现瓶颈。

在实施自主开展规划过程中，如何进一步地探求民乐文化特色涵建立的可持续开

展之路，把民乐文化特色做大、做强、做深、做透，真正促进学校开展，教师成长，

学生开展，已成为我们在开展进程中的最大困惑。如何进一步结合学校的“民乐特色

〞以艺促德的育人宗旨，扩展艺术的文化涵，以艺术特色教育培养师生人文修养，冶

情操，是我们今后不懈追求的目标。

(3)教育科研与课程建立亟待整合。

我校虽有教科研课题，但是因为缺乏专家和理论的引领，尚停留在“自我摸索〞

的层面，教师的教育科研意识比较淡泊，学校还未能形成浓厚的科研气氛。

2．硬件建立〔基于2021年〕：

(1)建于2002年的电脑室，电脑已使用8年了，现已无常启动，无法满足日常教

学，需更新。

(2)多媒体室的设备老化了〔如：投影影像已模糊不清〕，需更新。

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(3)图书馆的使用面积和藏书量缺乏，严重影响学生的课外阅读量。

(4)建于2004年的科学室的仪器和设备都老化了〔如：实验桌的进出水管都出问

题了〕。

(5)学校占地面积缺乏，无环形操场。

(6)校园西面，建于80年代的围墙，石条竖立而砌，已倾斜，需改造。

(7)校大门的顶架为砖瓦建筑，已有局部瓦片坠地，很危险，急需改造。

(8)校门前通道太窄，宽缺乏5米。每当放学期间，1100多学生及接送的家长，

在长15米的通道中，都得花很长的时间才能挤出去。有待处理。

(9)建于2002年的旗台的旗杆已出现倾斜，需改造。

(10)教学楼间伸缩缝变大，不时有外墙磁砖坠地，危险，需改造。

(11)教学楼顶棚玻璃板老化，会坠地，危险，需改造。

(12)学校无表达办学特色或涵的标志性景观。

(13)教室黑板、木门、图书角等设备老化，有待