英语课文背诵指导课件（22张）.pptx

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方法一：“化整为零法”。告诉学生不要想一口吃个胖子，急于背诵全篇，而是把全篇分割开来，一段一段地过关，然后再把每段文字串联式地背下来，最后通背全篇。此法可减轻学生的心理负担，不至于望“洋”兴叹，适用于一些长篇课文。方法二：“理解背诵法”。也称为“意义背诵法”。学生年龄越大，理解力就越强，词义和句意理解越深，记忆越容易、越持久。背课文不能只是简单地机械重复，而应该在理解的基础上背诵课文。有的学生虽然能从头到尾背过，但只是死记硬背，一到考试或做题时，错误率就很高。英语课文背诵指导课件（22张）

因此，应要求他们把每一句话的汉语意思先写下来然后再背，这样背诵速度提高了，成绩也有了很大的进步。所以在背诵课文之前，学生一定要充分理解课文，弄清课文的中心内容、内在联系以及上下文之间的关系等。例如，记叙文要弄清楚记述的事件、人物、时间、地点；说明文要明白主要说明的对象以及从哪几个方面展开说明；议论文则要弄清主要的论点、论据和论证。总之，背诵时要以文章内容为线索进行记忆，要弄懂上下文之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合。这样不仅可以收到事半功倍的效果，同时又可以避免死记硬背的现象。英语课文背诵指导课件（22张）

方法三：“填空法”。让学生把一些重点词或词组挖去，读诵几遍后，再填下来。该法适合上课快速检查，也适用于那些背课文有困难的学生。方法四：“翻译法”。很简单，就是让学生看着汉语翻译进行翻译背诵。这种办法既可以让学生练习背诵，又可以让学生提高翻译能力。英语课文背诵指导课件（22张）

方法五：“关键词提示法”。此法更容易，就是让学生把一些重点的词写下来，按照它们所在的句子的顺序背诵就行了，这种方法可以缩短学生的背诵时间，并可以让学生关注那些重点。方法六：“点一线一面背诵法”。如果把一篇文章看作面，那么段落就是它的线，词语、句子就是它的点。点一线一面背诵，就是抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的重点，根据先后顺序排列起来，再连点成线，连线成面，展开记忆，背诵课文。换言之，就是在单词和词组记忆的基础上记句子，在句子记忆的基础上记段落，在段落记忆的基础上记课文。英语课文背诵指导课件（22张）

方法七：“模仿录音法”。模仿录音法是指学生通过反复跟读，模仿课文录音达到背诵目的的方法。这时他们会精神高度集中，记忆效果也会大大提高。实际上，很多学生模仿几遍就背过了，这时他们可以省去朗读录音，直接进行背诵录音，把检查模仿效果和背诵效果合二为一。在运用该方法时要注意两点：①一定要大声模仿，清晰朗读，注意语速；②要先易后难，先少后多，循序渐进，特别是在开始阶段，模仿内容不宜过多、过难，否则容易造成畏难情绪，影响后面的背诵效果。

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方法八：“通过课本剧表演背诵法”。通过课本剧表演背诵法就是把课文中叙事性的文章改编为课本剧的形式，来表达文章主题。学生可以根据故事角色自愿组成小组，并对课文进行改写。但学生必须在读通、读熟、读懂课文的基础上进行改写，并且在改写的时候要注意保留原意，不能偏离文章中心。在表演课本剧前，学生应反复阅读文本，圈画出重点词句，如人物的动作、语言、神态等，在讨论中把握角色。再深入研读，真切把握故事情节的发展、鲜活的对话、形象的动作及传神的表情等内容。这样，表演时，学生才会把自己融入文本、声情并茂、表演细腻，并且能够发挥想象、大胆创造，甚至超越文本。

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其实，还有“联想记忆法”“动作记忆法”“过度学习法”以及“综合记忆法”（读、想、视、听相结合，可以同时利用语言功能和各种感觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率，比单一默读效果好的多）等多种方法，在此就不一一列举了。思维导图背英语课文英语课文背诵指导课件（22张）

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①文章结构一目了然：思维导图能够使学生从总体上把握文章结构。②关键词形象化：思维导图背课文通过提取关键词使之形象化，是思考的记忆过程，而非死记硬背。③最高效的记忆方法：用思维导图背课文时全面启用了左右脑的功能，是全脑背诵。从根本来说，用思维导图背诵英语课文是最高效的记忆方法。

如何利用思维导图背诵英语课文?英语课文背诵指导课件（22张）

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第一步:通读文章，理解意思，即翻译完成。英语基础弱的同学可以通读三遍，了解句型结构第二步:underlinekeywords划取